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目的 探讨互动式健康教育对脑梗死患者自护能力及康复水平的影响。方法 选取2018年6月-2019年12月于我科的脑梗死患者40例,随机分为对照组和研究组两组,各20例。对照组应用常规健康教育干预,研究组应用互动式健康教育干预。结果研究组神经功能康复水平高于对照组(P<0.05);研究组自护技能、自我概念、自我责任感、健康知识评分均高于对照组(P<0.05)。结论 脑梗死患者应用互动是健康教育效果理想,可以提高患者的神经功能康复水平、自护能力以及对疾病的认知,值得临床中推广和应用。