【摘 要】
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小学阶段体育教学工作的开展有利于激发小学生体育兴趣与潜能,为其日后发展铺设更为广阔的道路,同时可以促进学生的劳逸结合,增强学生体质,利于小学生身心发展与核心素养的培
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小学阶段体育教学工作的开展有利于激发小学生体育兴趣与潜能,为其日后发展铺设更为广阔的道路,同时可以促进学生的劳逸结合,增强学生体质,利于小学生身心发展与核心素养的培养。体育教学环境的开阔性以及体育内容的多动性为游戏化教学创造了有利条件,同时丰富了体育教学方式,使小学生在体育学习中感受到更多的乐趣,获得更多方面的知识。但是,体育游戏的开展与一般的娱乐性游戏是有很大区别的,需要对游戏内容、时间、环节等科学的规划,才能保证教学的有效性。本文以核心素养为视角,探究了小学体育游戏教学需要注意的问题以及提升其有效性的
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