【摘 要】
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互联网金融人才培养体系建设是由多主体参与、多要素构成而形成的复杂系统,超网络能够将各种不同要素集成在一起处理,为人才培养的复杂关系提供有效的形式化描述与分析方法。
【机 构】
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浙江金融职业学院互联网金融研究中心,浙江金融职业学院浙江地方金融发展研究中心
【基金项目】
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2017年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“区域金融人才生态环境评价及优化研究:以浙江省11个区域特色城市为例”(编号:2017041),主持人:许嘉扬
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互联网金融人才培养体系建设是由多主体参与、多要素构成而形成的复杂系统,超网络能够将各种不同要素集成在一起处理,为人才培养的复杂关系提供有效的形式化描述与分析方法。文章在对互联网金融人才特质提炼及供需情况分析的基础上,构建人才培养超网络模型,深入研究就业岗位、知识技能和课程设置网络及其关系;探讨超网络模型在互联网金融人才培养中的具体应用,并且从培养目标、培养规格、培养措施和培养途径四个方面设计互联网金融人才培养体系。
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