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提出在以整理知识、归纳方法和提升能力为主的复习课教学中通过合理选择探究索材、精心创设探究情景、充分发挥化学实验的探究功能来激发学生的探究欲望，使学生掌握科学探究的基本方法，培养学生发现问题、解决问题的科学探究能力。
在初中化学复习课中进行探究式教学的实践和思考
【摘 要】
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提出在以整理知识、归纳方法和提升能力为主的复习课教学中通过合理选择探究索材、精心创设探究情景、充分发挥化学实验的探究功能来激发学生的探究欲望，使学生掌握科学探究的
【机 构】
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普陀区教育学院附属学校,普陀区教育学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2007年2期
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