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培养学生创新创业能力是新时代高职的重要任务。目前企业愈发重视高职学生创新创业能力,然而学校培养效果仍有待提升,培养过程对信息技术利用不够,学生的能力普遍偏低。本文对高职学生创新创业能力培养方法和途径展开研究并在制药类专业中实践。实施了“三课堂”联动、成果导向课程体系等改革。重点打造了多功能、多维度的创新创业基地和平台。通过多方合作、全员参与,实现学生创新创业能力的提升,为其他专业提供借鉴。