初中科学实验教学对学生创新思维培养的研究

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在初中的科学实验教学中,学生创新思维的好坏在一定程度上决定了学生在实验中是否可以掌握真正的知识,特别是在面临具体的实验过程中如果只是一味地采用传统的实验方法就会导致实验结果过于粗糙,这对于处于初中阶段的学生而言,科学实验也就无法达到预期的目标。 In junior high school science experiment teaching, the students’ innovative thinking to a certain extent determines whether the students can grasp the true knowledge in the experiment, especially in the face of the specific experiment if only blindly using the traditional experimental methods Will lead to the experimental results are too rough, which for the junior high school students, scientific experiments will not achieve the desired goal.
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