【摘 要】
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在我国应试教育的体制中,升学的压力使学生在十几年的学习生活中仅为了学习成绩而努力,个性与创新能力没有得到很好的发展,也就导致了很多学生在进入高等教育时人文素养先天
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在我国应试教育的体制中,升学的压力使学生在十几年的学习生活中仅为了学习成绩而努力,个性与创新能力没有得到很好的发展,也就导致了很多学生在进入高等教育时人文素养先天不足.另外由于高等教育中将专业分得过细,专业方向较窄,给学生接受进一步的人文素质教育带来了很大的阻碍.当前大学生缺少人文素质的问题普遍存在,且需要我们采取有效的措施来解决这一问题.而大学语文课程作为最具有历史文化和人文涵养的课程,应当承担培养学生人文素质教育的重任,通过语文教学来增强他们的人文素养.
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