【摘 要】
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学科核心素养评价研究是新课程探究中的新问题。高中思想政治学科的核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个要素,它们之间相互独立、相互依存,共同构成
【机 构】
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天津中小学教育教学研究室,天津市和平区教师进修学校,天津市静海区教研室
【基金项目】
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2018年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目思想政治学科组工作成果
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学科核心素养评价研究是新课程探究中的新问题。高中思想政治学科的核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个要素,它们之间相互独立、相互依存,共同构成一个有机整体。其中"政治认同"关乎学生的成长方向和理想信念的确立,占据着核心地位。本文力图借助对2018年高考(天津卷)思想政治试卷的剖析,分析和探究"政治认同"素养的培育与评价策略。文章试图从考生水平表现中发现"政治认同"素养的培育路径,并尝试从典型试题分析中归纳"政治认同"素养的培育策略,最后提出相应的教学建议。
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