【摘 要】
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网络课程教学模式下,缺失的课堂讨论和交流成了教师、和学生难以逾越的一道鸿沟,尤其是在课堂教学中如何唤醒学习内驱力、提升学生思维方面,这让网课效果略打折扣。本文以班
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网络课程教学模式下,缺失的课堂讨论和交流成了教师、和学生难以逾越的一道鸿沟,尤其是在课堂教学中如何唤醒学习内驱力、提升学生思维方面,这让网课效果略打折扣。本文以班级开展的一次线上作文接龙为例,教师利用网络媒介,通过提前布置、细致要求、穿插指导、生生评价、接龙总结等方法,进行线上作文写作和指导的经过。其实,网络教学改变的只是平时教学的地点和模式,但是教学的经过并不会因此就会缺失,改变一种思路,换一种方法同样能达到预期的效果。
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