【摘 要】
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“授之以鱼,不若授之以渔”。培养学生的自主学习能力,成为当今教育努力钻研的一项课题。为了激发学生自主学习的兴趣,培养自主学习的能力,笔者分别从创设情境、引导探究、激
【机 构】
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辽宁省抚顺市东洲区哈达镇九年一贯制学校
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“授之以鱼,不若授之以渔”。培养学生的自主学习能力,成为当今教育努力钻研的一项课题。为了激发学生自主学习的兴趣,培养自主学习的能力,笔者分别从创设情境、引导探究、激励评价、实践活动等几个方面进行了探索,真正体现了“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”这一新课程理念。
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