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课堂小结作为教学中的最后一步环节,理应起到促进学生发展的"杠杆解"作用。教师要巧妙地撬动学生的心灵,让学生在精彩的"谢幕艺术"中有所思、有所悟、有所动,方能真正发掘课堂小结的能量,切实提升课堂教学的有效性。
让课堂小结成为提升教学有效性的杠杆解——以中学数学教学为例
【摘 要】
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课堂小结作为教学中的最后一步环节,理应起到促进学生发展的"杠杆解"作用。教师要巧妙地撬动学生的心灵,让学生在精彩的"谢幕艺术"中有所思、有所悟、有所动,方能真正发掘课
【机 构】
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西南大学教育学院 硕士生重庆北碚; 400715;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2008年05期
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