论文部分内容阅读
长期以来，高中外语教学所沿用的是以教师为主的原则．教师讲解占去了课堂的主要时间，无法给学生的实践提供足够的机会，使学生成为语言知识的消极接收者。如今，以培养创新精神和实践能力为重点的索质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。英语不同于其他基础学科，它是一门实践课，其语言技能要通过学生个人的实践才得以培养和提高。因此，它的教学效果应以学生的学习效果为依据，而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。