论文部分内容阅读
为了进一步推动马鞍山市花山区代表议案、建议办理及2019年民生实事工程顺利进行,2019年底,花山区人大常委会首次对代表议案、建议办理及2019年民生实事工程实施情况进行专题询问.
专题询问民生事
【摘 要】
：
为了进一步推动马鞍山市花山区代表议案、建议办理及2019年民生实事工程顺利进行,2019年底,花山区人大常委会首次对代表议案、建议办理及2019年民生实事工程实施情况进行专题
【出 处】
：
江淮法治
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
构建和谐融洽的师生关系是时代发展和教育改革的必然。班主任应为学生营造一个和谐的班集体,深入到学生中去,广泛听取学生的意见,充分尊重学生的意愿,引导学生制订出《班级公
校风、教风、学风和文化活动是隐性的校园文化,是教育的未来性、生命性、社会性和校园建设发展的主体性、生成性、原创性的综合体现.如何培育校园文化,鄂州一中以学生为主体,
当前,教育的生态环境、人文环境、教学环境在市场经济的冲击下出现了一些不和谐的音符,如学校环境嘈杂、学术研究不实、学习氛围不浓。茅箭区二堰小学结合实情,树立了“与孩
编辑同志:rn上周,我驾车与许某的小货车相撞,双方车辆均有不同程度损坏,所幸无人员受伤.许某提出“私了”,我未同意并报警.交警到达现场进行勘查后,认为事实清楚,责任明确,遂
期刊
高职院校中《计算机应用基础》是培养高职学生计算机技术应用能力的主要课程。传统的计算机基础教学方法是先理论后实践,但在实操时会发现,大部分学生对理论知识掌握不牢导致
校本课程是新课程体系的重要组成部分,学校应该充分发挥校本课程的优势,使学生学习易进入,进入能思考,思考有收获.武汉市第四十九中学在开发和实施校本课程时,遵循以校为本的
如何正确对待公开课.如何在常规课中体现公开课的精髓,从而富有成效地提高教师实施新课程的能力和水平?武汉市第四十九中学在进行主体性课程文化建设时,秉持“公开课常规化,
一所学校的魅力从何而来?从根本上说,来自学校文化.rn中外著名学校都是依靠学校文化获得成功,展现魅力的.在苏联,帕夫雷什中学的办学理念是“设计和造就全面和谐发展的人”,