策略引领做好农村小学数学学困生的转化

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinleng1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学是一门抽象性很强的学科,学生难以理解,学困生现象比较突出,影响着课堂教学效果的提升,这一现象教师应引起关注,避免学困生失去学习数学的信心和勇气.因此,在数学课堂中,教学应优化教学策略,尊重学生的认知规律和学习需求,激发学困生学习数学的自信心,增进对所学知识的理解,切实做好学困生的转化工作.
其他文献
学生在进行计算时,常常会借助演草纸辅助自己完成计算,但是由于学生个体差异,并不是所有学生能够正确地应用演草纸完成计算,所以他们计算的正确率和准确率仍有提升空间.因此,为了帮助学生更好地提高自己计算的正确性和准确率,教师可以对自己的教学方式进行创新,促使学生能够合理地应用演草纸,提高自己的数学成绩.
随着时代的进步,信息技术也在不断地突破,它已经与我们日常的学习生活紧密相连,在给我们带来巨大便利的同时,也有效提升了教学的质量.利用互联网教学,让数学变得更加有趣味性,大大激发了学生学习的热情.本文从趣味导入激发学习兴趣、情景教学启发积极思考、电子白板增强数学素养、因材施教突破重点难点、应用拓展进行归纳小结、家校合作促进个性发展六个方面具体分析基于信息技术运用的小学数学教学模式,希望能够为广大教育工作者提供一定的参考与借鉴价值.
利用多媒体教学,是当前社会发展的新需求,同时也是帮助一些学科的教育进一步发展的契机.以小学英语为例,多媒体技术在课堂上的应用,能够将传统的教学手法加以有效革新,从而使得这门学科被越来越多的学生所接受,这对于提高学生们的学习能力,促进其综合能力发展而言有着一定的积极作用.对此,本文就以运动用多媒体优化小学英语课堂教学为主题,提出了以下讨论.
随着社会信息技术的逐渐发展,多媒体技术运用于各个领域,小学语文的教学中也不例外,多媒体技术在小学教学中运用有效的改变了传统的教学方式,为教师提供创建高效课堂的便利.基于多媒体技术的思维导图在语文教学中的运用,使得小学语文的教学质量逐渐提高,因为它是通过直观、形象的方式向学生展现抽象的知识内容,从而促进学生语文综合素养的提升.本文分析思维导图的概念意义和基于多媒体的思维导图在小学语文教学中的应用策略.
学位
随着当前数学课改的推行,给教育教学提出了更高的要求,学生在掌握基础数学知识的时候,也需要对其抽象能力和推理能力不断培养.这样才能够进一步让学生将数学知识有效应用,不断发展学生的创新意识.本文围绕着思维导图在小学教学中的应用进行分析,在数学教学中借助思维导图不断提升学生的数学思维敏捷度.
“活动单导学”是一种全新的教学模式,它涉及两个重要问题,即活动单的“设计”和“导学”.如何设计活动单才能提高学生的学习效果,如何导学才能使活动单发挥其优势,是每个教师必须考虑的重要课题.
学位
意象是古诗情感寄托的载体,抓住意象解读诗歌,能够让学生在最快的时间里理解古诗的意思以及把握古诗的内涵,因此说,从古诗中的意象入手是理解古诗的关键,正确解读意象,是古诗教学高效的基础.在具体的教学中,教师应该将探究古诗的意象作为古诗教学的重要手段,让古诗课堂变得更加精彩.
诗词教学,许多教师只注重朗诵和默写的教学,忽略了诗词教学的重点,欣赏诗词,从欣赏诗词中汲取智慧和力量,向着更高的目标前进.借物咏怀,是一种最常见的抒情方式,古往今来的诸多文人雅士,借助自然之水,抒发内心深处的情思,往往能够起到言尽而意未尽的艺术效果.诗词教学时,抓住一个字词或者一个句子入手分析,就能有所收获,或者是思想的启迪,或者是情感上的升华,或者是人生哲理的思考等.