【摘 要】
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现有行政法与行政诉讼法学教材编写具有一定的局限性,不足以及时反映一些最新研究成果,为高校提供既具有理论性又具有可读性的行政法与行政诉讼法学教学教材已成为法学教育的
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现有行政法与行政诉讼法学教材编写具有一定的局限性,不足以及时反映一些最新研究成果,为高校提供既具有理论性又具有可读性的行政法与行政诉讼法学教学教材已成为法学教育的一个迫切需求,本文就行政法学教材的改革提出几个可供选择方向:推进编著者和编著风格的多元化发展;成为方法论和学派形成的基础阵营;注重案例的选用及其创造与改编。
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