【摘 要】
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目的了解医学专业本科生对健康教育学教学内容与效果的评价及其影响因素，为改进教学方法、完善教学内容，促进医学生本科教学质量的提高提供依据。方法随机抽样，问卷调查，在考试结
【机 构】
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山东省潍坊医学院卫生管理学院医院管理教研室
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目的了解医学专业本科生对健康教育学教学内容与效果的评价及其影响因素，为改进教学方法、完善教学内容，促进医学生本科教学质量的提高提供依据。方法随机抽样，问卷调查，在考试结束后立即发放问卷，应答率99．0％。结果学生对健康教育学这门课认识正确，绝大多数学生（74.l％）认为它对将来工作有用。对课程教学效果的评价。认为很好与较好的比例合计占84．2％。性别是影响学生对教学效果、教学方式、双语教学态度评价的主要因素。男生对教育效果、教学方式的评价优于女生。大多数学生（65．2％）对增加双语教学内容持赞同态度。结论
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