新课程背景下初中体育教学创新方法的探究

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教学体制改革大背景下,新课程理念中提倡促进学生的全面发展,体育学科的重要性愈加凸显.对于初中体育教学而言,传统的教学模式中存在一些问题,不仅降低学生的学习积极性,还会影响最终的课堂教学效率.初中体育教学工作者应当从实际情况出发,对教学方法进行必要的改进与创新,提高体育课堂教学质量,为学生的健康成长以及全面发展奠定坚实的基础.本文阐述了当前初中体育教学中存在的问题,并对教学方法的创新提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴.
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期刊
运用协同创新和三螺旋等理论,划分协同创新网络成员多样性及其维度.以452家中国制造业高技术上市公司为样本,研究协同创新网络成员多样性与企业探索式创新的直接关系,并探讨技术多元化在两者间的中介作用.结果表明,协同创新网络成员主体多样性和区域多样性均显著正向影响探索式创新,技术多元化在主体多样性与探索式创新间发挥完全中介作用,在区域多样性与探索式创新之间则发挥部分中介效应.
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近几年,在素质教育背景下,高中教育教学体系和格局都发生了显著变化,德育在教学中的地位不断提升.地理作为一门基础学科,教材内容里蕴含有丰富的德育资源,为教师在地理教学过程中进行德育渗透提供了很多便利.文章以地理教学为视角,对地理德育渗透路径进行了浅析,希望对地理的教育教学有所助益.
在初中物理教学中,教师要创设多元问题情境,激发思维潜能,调动求知兴趣,促进深度理解.本文主要从实验情境揭示本质、语言情境促进交流、媒体情境拓展视野等角度阐述初中物理课堂教学中问题情境创设的有效策略.
初中英语是初中教学体系中重要的组成部分,对学生的升学有着重要的影响.在初中英语教学过程中,教师传授学生的不仅仅是英语知识,还要引导学生掌握学习英语的方法,要让学生在学习英语过程中体会到快乐和成就,进而调动学生的积极性和主动性,充分发挥学生作为教学主体的作用.另外,在初中英语学习过程中,教师还要不断拓展学生的思维和视野,扩大学生的知识面.除此之外,教师还需要尊重学生的个性,并根据学生的个性制定教学计划,以此来保证学生的学习效率和学习质量,提高学生的学习效率和学习质量,促进学生的核心素养和综合能力.
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期刊
伴随着教育改革,以往的教育理念和方式已经无法满足教学的需要.为提升教学实效,许多新型的教学方式和理念开始进入教育事业,同时教师也在积极寻求和创新适宜学生综合发展的教学理念和方式,便于更好地提升和加强学生数学素质.其中“四标导学”作为新型的教学方式,能够引导教师和学生掌握正确的学习目标,通过科学、完善的学习体系提升数学教学实效,继而促进初中数学高效课堂的建设.
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基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题,以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索,具有创新特质的学习活动.这种新型的探究性学习模式,是对传统教学有益的补充.本文以《数据信息的加工》为例,在高中信息技术教学中进行了“项目式学习”理论与实践相结合的应用探索.