切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
关于桂林文化城形成年代的一封信——从桂林近代两位文化名人说起
关于桂林文化城形成年代的一封信——从桂林近代两位文化名人说起
来源 :社会科学家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiazaikankan
【摘 要】
:
编辑同志:人们谈论桂林文化城时,往往只局限在20世纪30年代末和40年代这一段时间,这是不符合实际的,有点削足就履的味道。其实,上溯到19世纪末较为合适。我国近代史序幕刚拉开时,桂林便涌现
【作 者】
:
丘振声
【出 处】
:
社会科学家
【发表日期】
:
1999年3期
【关键词】
:
桂林文化城
形成年代
唐景崧
文化名人
况周颐
时代潮流
词学主张
维新思潮
福建台湾
马君武
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
编辑同志:人们谈论桂林文化城时,往往只局限在20世纪30年代末和40年代这一段时间,这是不符合实际的,有点削足就履的味道。其实,上溯到19世纪末较为合适。我国近代史序幕刚拉开时,桂林便涌现出许多风云人物。所谓“文化城”,就是文化中心,就是文人荟萃,领...
其他文献
试述周恩来对社会主义经济建设的理论贡献
新中国成立后,百废待兴,国民经济的恢复和发展任务摆在了中国共产党面前。周恩来同志作为新中国的政府总理,对我国社会主义经济建设提出了一系列高屋建瓴的方针、政策、理论和措
期刊
周恩来
社会主义经济建设
理论贡献
广州天河区人群5个年龄组龋病抽样调查报告
目的:了解广州天河区人群口腔患龋现状及需治情况.方法:采用抽样方法对天河区5个年龄组的人群共963人进行口腔检查.结果:受检人群的患龋率为58%,各年龄组中以56~75岁组的患龋
期刊
广州市
天河区
年龄
龋齿病
口腔健康
保健意识
重庆汉族人群HPA 1—7、15多态性分布
目的了解重庆地区汉族人群人类血小板抗原(HPA) 1-7、15抗原分布的多态性。方法采用PCR-SSO技术对重庆地区无血缘关系的血小板无偿捐献者进行HPA 1—7、15HPA基因分型。结果HPA
期刊
人类血小板抗原
HPA
基因分型
基因频率
多态性
HPA
genebype
gene frequency
polymorhism
色彩融入生活——在服装色彩搭配教学中运用主题教学法
主题教学法是苏州工艺美院从法国引入的新的教学模式,经过八年的实践,现在已逐步形成了一种新型教学体系。它重视研究过程,推动学生向更好的个体发展,获取个性鲜明的学习成果,充分
期刊
自主创造
个性色彩
生活
肺部真菌感染54例临床分析
目的探讨肺部真菌感染的易患因素、临床特征、治疗和预后。方法应用回顾性调查的方法对本院2005-2009年收治54例住院患者肺部真菌感染患者临床资料进行分析,诊断标准采用中华
期刊
肺
真菌感染
临床分析
lung
fungal infection
clinical analysis
浅议高校学生工作中的危机管理
本文将危机管理(Crsiss Management)运用到我国高校学生管理工作中,对新形势下我国高校出现的重大突发事件提出一些应对策略和建议,以增强高校危机意识和危机管理意识,提升危
期刊
高校
学生工作
危机管理
连续大剂量静脉滴注苯唑西林钠致过敏性休克2例
例1:女,24岁.因患急性乳腺炎于2002-09-18到我所就诊.既往无特殊病史及药物过敏史.经青霉素皮试阴性,给予加苯唑西林钠(石家庄产,批号020802)4 g生理氯化钠250 mL以60滴/分速
期刊
苯唑西林钠
静脉滴注
致过敏性休克
大剂量
青霉素皮试阴性
急性乳腺炎
药物过敏史
不良反应
自觉症状
石家庄
氯化钠
患者
利妥昔单抗联合CHOP方案治疗非霍奇金淋巴瘤疗效观察
目的:观察利妥昔单抗(rituximab,美罗华)联合CHOP方案(环磷酰胺、多柔比星、长春新碱、泼尼松)治疗非霍奇金淋巴瘤的疗效.方法:16例CD20+的B细胞非霍奇金淋巴瘤患者接受利妥
期刊
利妥昔单抗
淋巴瘤
非霍奇金
抗体
单克隆
分化群20抗原
药物疗法
B细胞非霍奇金淋巴瘤患者
CHOP方案
方案治疗
疗效观察
联合
实施积极财政政策的税收对策
期刊
积极财政政策
纳税人
税收成本
征税成本
增收减负
产业结构
纳税成本
财政收入
财政支出
优化调整
初中历史课堂如何实施互动教学
互动教学的一个重要的特征就是学生的参与性,它通过强调教师与学生的双向交流,充分调动双方的积极性和能动性,从而活跃课堂气氛,使那些被压抑在潜意识中的能量释放出来,从而实现教
期刊
课堂气氛
历史教学
互动教学
初中
双向交流
能量释放
最佳效益
课堂教学
与本文相关的学术论文