【摘 要】
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【正】 本文试图从历史和逻辑相统一的视角,初步探讨一下教育理想的涵义、历史现象及在教育学中的意义。 说起教育理想,人人似乎谙熟于心,但要作一个明确的界定(且不论规范的
【机 构】
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湖北教育科学研究所副所长副研究员硕士
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【正】 本文试图从历史和逻辑相统一的视角,初步探讨一下教育理想的涵义、历史现象及在教育学中的意义。 说起教育理想,人人似乎谙熟于心,但要作一个明确的界定(且不论规范的定义),却很难找到现成的答案。在《辞海》上只有“理想”的辞条,而在教育书籍中也只见到相关的“教育方针”、“教育信念”、“教育信条”、“教育目的”、“教育目标”和“培养目标”等等,唯独不见“教育理想”。于是,我们也只好从“理想”起步,来寻找
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