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时代在发展,教育也需要改革.伴随着新一轮基础教育课程的改革,追求学生的全面发展,倡导以人为本,强调学生的个体差异,成为时代的要求.“中学生导师制”是满足不同的学生需要和个体差异的有效班级管理形式.本文就中学生实施导师制的可能性进行探讨以及对实行中学生导师制的合理性进一步说明.通过对导师制的实施探讨反思可能性和实施的意义,从而扩大导师队伍,更加关注学生的全面发展.