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冬天可真冷啊,一不小心就变成“小冰棍”啦!宝宝和爸爸比一比,看谁“冷冻”的时间更久吧。
《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规矩。
核心素养:自我管理。
给把力
运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有適度可以产生、增进、保持体力和健康。 ——亚里士多德
加点料
1.扫描二维码,听一听儿歌《冬天来了》。
2.游戏规则:爸爸和宝宝用“剪刀石头布”的方式来决
定扮演角色,赢的人扮演“发令者”,输的人扮演“小冰棍”。当
当“发令者”说:“进入冰箱啦!”,“小冰棍”要保持静止,也不可以发出声音。“发令者”可以用语言和动作逗“小冰棍”,但不可以有肢体接触。如果30秒内“小冰棍”还没有动,则“小冰棍”获胜,反之则“发令者”获胜。爸爸和宝宝可以自行约定奖励和惩罚。
3.游戏建议:生活中有许多需要保持安静的场合,爸爸不妨用游戏的方式来让孩子感受规矩的重要性。
4.时空建议:午饭前,爸爸和宝宝一起在客厅游戏。
5.延伸问题:宝宝,你可以模仿冰棍融化的样子吗?
《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规矩。
核心素养:自我管理。
给把力
运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有適度可以产生、增进、保持体力和健康。 ——亚里士多德
加点料
1.扫描二维码,听一听儿歌《冬天来了》。
2.游戏规则:爸爸和宝宝用“剪刀石头布”的方式来决
定扮演角色,赢的人扮演“发令者”,输的人扮演“小冰棍”。当
当“发令者”说:“进入冰箱啦!”,“小冰棍”要保持静止,也不可以发出声音。“发令者”可以用语言和动作逗“小冰棍”,但不可以有肢体接触。如果30秒内“小冰棍”还没有动,则“小冰棍”获胜,反之则“发令者”获胜。爸爸和宝宝可以自行约定奖励和惩罚。
3.游戏建议:生活中有许多需要保持安静的场合,爸爸不妨用游戏的方式来让孩子感受规矩的重要性。
4.时空建议:午饭前,爸爸和宝宝一起在客厅游戏。
5.延伸问题:宝宝,你可以模仿冰棍融化的样子吗?