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在小学语文阅读课堂有效教学的研究中,通过强化朗读、探究阅读与阅读悟理活动,语文课堂效率提升了,小学生们的语文阅读兴趣增加了,知识面开阔了,知识视野拓展了,小学生的学习乐趣增多了。本文力图以行动研究法研究了小学生阅读课堂教学,提出了要通过强化朗读,探究阅读和读中悟理三个途径来加强小学语文阅读课堂教学走向有效化。