电动汽车有序充电策略研究综述

来源 :电子世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdddddddd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>随着我国能源战略发展以及低碳行动的实施,电动汽车已逐步广泛应用,而电动汽车的应用将极大的符合当今社会对环保意识的要求,以及有效节省化石燃料的消耗。由于其无污染排放的优点以及政府部门的关注,电动汽车将成为以后出行的重要交通工具。由于大批的电车作为负荷随机接到电网中进行充电,务必会给输配电网络造成不小的冲击,严重影响其经济效益和电力品质,有时甚至影响其安全平稳的运行。本文主要从电动汽车无序充电对电网的影响入手,分析目前有序充电调度策略的研究现状,并总结了现阶段常用的目标函数及优化算法,并对未来进行展望。
其他文献
该文分析与总结了程春生教授在平乐正骨"筋骨平衡"理论基础上运用中西医结合方法,分期分类辨证治疗屈指肌腱狭窄性腱鞘炎的应用经验。
近年来,随着半导体技术的不断发展,各种便携式设备层出不穷,相应的也对电源管理芯片提出了更高的要求。低压差线性稳压器(Low dropout regulator,LDO)和DC-DC转换器作为应用最为广泛的两种电源管理产品,也需要具有更好的性能。如何解决无片外电容的LDO的瞬态响应速度过慢、电源抑制特性较差、负载范围过小以及高频DC-DC转换器中占空比调节范围受限等问题,一直困扰着众多的研究者。本文
[目的/意义]落实国家对新时代高校部署的“立德树人”重要任务,探索图情档学科课程思政建设模式,不仅有助于推进高校思想政治工作进程,也有利于人才培养质量的提升。[方法/过程]梳理课程思政内涵,调研我国图书情报与档案管理学科课程思政建设现状,结合吉林大学图情档学科的特点,构建“思创融合,协同育人”课程思政建设模式,并以档案学为例,介绍该模式指导下的课程思政教学实践经验及成果。[结果/结论]“思创融合,
目的 探讨温肺扶阳祛痰方通过JAK2/STAT3信号对慢性阻塞性肺疾病(COPD)大鼠的治疗作用及其机制研究。方法 应用烟雾吸入联合气管内滴注LPS灌肺建立COPD大鼠模型,造模成功后将大鼠随机分COPD模型组,温肺扶阳祛痰方组(中药组)和盐酸氨溴索缓释胶囊组(西药组)。造模第5周开始连续2周予温肺扶阳祛痰方最佳给药剂量为12.6g/kg/d,盐酸氨溴索缓释胶囊10.4mg/kg/d干预模型。造模
德育工作是一个大话题,现在提倡课课都有德育,人人都是德育导师,需要教师务实落实。作为小学信息技术学科的教师,也要时刻将德育渗透到自己的课堂上,促进学生德智体美劳全面发展。
近年来"大数据""云计算"愈发普及,网络化时代的到来促使越来越多的院校革新教育模式,线上线下混合式教学模式在职业英语教学中发挥着重要作用。伴随着互联网的不断进步,各类教学使用的APP层出不穷,互联网平台的搭建与高速发展为线上线下混合式教学模式提供了大量的实践基础。基于线上线下混合式教学模式,对职业英语教学效能进行研究,探讨线上线下模式下提高职业英语教学质量的最优方法及可行策略。
核糖核酸(RNA)的提取是核酸检测流程的重要步骤,RNA提取时间对核酸检测流程的效率具有很大影响。当前的RNA提取方法时间长、操作复杂、提取过程中容易造成RNA的降解,很大程度上限制了核酸检测的效率。因此亟待研究一种快速、有效的RNA提取新技术,加快核酸检测中的样本前处理时间,从而提升核酸检测效率。甲酰胺具有保护RNA免受降解的作用,并且能将RNA从样本中分离;壳聚糖在p H<6.3时显正电性,可
信息技术的发展日新月异。信息技术这门课在教授基本的信息技术知识、操作技能,让学生领悟信息技术给人类生活带来的巨大便利和对世界产生的深刻影响外,在培育学生爱国情怀、良好信息素养、规则和公德意识、合作精神等方面也发挥着重要作用。在信息技术教学中渗透德育,越来越重要。学生良好品德的养成并非一朝一夕之功,而要靠一点一滴的积累,一分一寸的"打磨"。在信息技术教学中渗透德育,要从细节入手,从小事抓起。
期刊
背景:肝纤维化具有较高的发病率和死亡率,肝星状细胞的活化和增殖是肝纤维化进程中的关键环节。目前还没有针对单一环节或靶点的有效抗纤维化药物。目的:分析人脂肪干细胞来源外泌体对四氯化碳诱导的大鼠肝纤维化的影响。方法:①通过酶溶解法获取健康人群来源脂肪中干细胞,体外培养获取一定数量细胞后通过多重超滤法获取外泌体。体外培养的肝星状细胞经转化生长因子β1活化后利用不同浓度外泌体进行处理,通过定量PCR检测细
新形势下,在"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会中,教育信息化为所有学习者提供了较强的服务资源。线上+线下的混合式教学模式,不仅可以顺应时代的发展需求,还可以将信息化技术和教育行业相互结合起来,促进了优质资源地及时开放与共享。因此,本文首先提出了需要探究的问题,之后,结合现状,分析了教育信息化背景下的高职大学英语读写课程的教学,力求加强课程改革与建设,提升教学资源共享服务,探索信息化教学在