【摘 要】
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培养创新创业人才愈来愈成为高等教育热点。目前学界尚无关于高校创新创业人才素质的界定。借鉴冰山模型，通过调查、卡方检验及Lambda分析认为：高校创新创业人才除应具备人才的
【基金项目】
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国家自然基金项目“三螺旋创新视角下创业型大学运行机制及对策研究”(71173040);福建省社科规划项目“三螺旋创新视角下高校创新创业型人才培养体系研究”(2013B106);福建省社科规划项目“福建省高校与海峡西岸经济区区域经济发展互动研究”(2010A013);福州大学闽台项目“闽台高校创新创业型人才培养体系对比研究”(036337)
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培养创新创业人才愈来愈成为高等教育热点。目前学界尚无关于高校创新创业人才素质的界定。借鉴冰山模型，通过调查、卡方检验及Lambda分析认为：高校创新创业人才除应具备人才的基础素质外，在表达能力、认识和把握规律、自我剖析、艺术与人文素养、想象力、洞察力、魄力、创新动力、创业激情和冒险精神等核心素质方面需更加突出。当前，社会评价高校毕业生总体上在核心素质方面较欠缺，其中尤以创新动力、创业激情和冒险精神为甚。这是我们加强高校创新创业人才培养的突破口之一，实践中应从改进人才培养模式结构、完善人才培养资源配置、强化
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