小学数学教学中课堂提问四不要

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叶圣陶曾说:“可否自始即不多讲,而以提问与指点代替多讲.”课堂提问是教师的基本功之一.“善教者,必善问”,若教师具有良好的课堂提问能力不仅能较好地激发学生学习的兴趣,促进学生思维,而且能有效地发展学生智力,培养学生的能力.我认为,要使课堂问题能体现为学生的学习服务,必须尽量避免出现不合适的问题,要做到四不要:
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