【摘 要】
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知识的本身是枯燥的,如果教师赋予知识以生命,在课堂教学中积极创设情境,激发学生兴趣,引领学生走进丰富多彩、五光十色、璀璨多姿的知识殿堂,学生所学的知识就不再是被动的,
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知识的本身是枯燥的,如果教师赋予知识以生命,在课堂教学中积极创设情境,激发学生兴趣,引领学生走进丰富多彩、五光十色、璀璨多姿的知识殿堂,学生所学的知识就不再是被动的,而是在快乐和喜悦中主动获取的知识和技能,书写的完美人生。
Knowledge itself is boring. If teachers give their knowledge to life, they actively create situations in classroom teaching to stimulate students’ interest and lead students into the rich, colorful and colorful knowledge hall. The knowledge students no longer have Is passive, but in the joy and joy to take the initiative to acquire knowledge and skills, writing the perfect life.
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摘要：培养学生的学习兴趣，是学好英语的前提，也是学好英语的关键。本文以初中英语教学实践为基础，就如何培养学生学习英语的兴趣进行了探讨，旨在与同仁沟通和交流，不断提高初中英语的教学质量。 关键词：初中生 英语兴趣 培养 学习兴趣能直接影响学生的学习情绪、学习进展与学习效果。如果学生缺乏足够的学习兴趣，是无法学好英语的。因此，培养初中生英语学习的兴趣有其重要性和必要性。笔者联系初中英语教学实际，就