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摘要：对于音乐专业的学生而言，能够自演自唱是一项应该具备的基本素质，学生在学习音乐课程的时候首先就需要对自身的弹唱能力进行培养，只有具备对音乐的热爱和信心才能够更好的培养自身的弹唱能力。从目前的情况来看，我国高校在音乐教学专业方面对于学生的培养方法有很多种，有些教师重在培养多方面的学习能力，而有些教师则更加注重对学生自身弹唱能力的培养。本文针对高校音乐专业钢琴弹唱能力培养方法等内容进行具体的分析和阐述。
关键词：钢琴弹奏 能力培养 音乐专业 高校教学体系
钢琴在乐器中占据的地位非常重要，与其他的乐器相比，钢琴具有非常优美的音色，能够弹奏出清脆的声响，这是其他乐器所不能达到的境界。钢琴并不是源于我国，而是来源于西方国家，是西方国家一种极具代表性的乐器种类，自从钢琴进入我国之后，就深受我国人民群众的喜爱，并且在现代化的发展中具有很高的地位。很多音乐爱好者对于钢琴有着浓厚的兴趣。近些年随着我国人们生活水平的不断提高，更多人对于艺术也有了一定的了解。为了适应未来社会的发展，我国高校开设了音乐专业的课程，并且将钢琴作为音乐专业中的一种主要演奏乐器，要求音乐专业的学生对钢琴能够熟练的进行演奏和弹唱。这些都是现如今高校音乐专业的学生所应该具备的基本素质。高校音乐专业的学生对于钢琴也有着很深的热爱，大多数的学生认为钢琴弹唱可以真正的抒发自己内心中的情感，对于释放内心中的压抑情绪具有很大的帮助，对于音乐专业的学生而言，加强自身的钢琴弹唱能力是非常重要的。下面笔者将会针对高校音乐专业钢琴弹唱能力培养方法等内容进行具体的论述。
一、高校音乐专业钢琴教学的重要性
1.钢琴教学的重要地位
从目前的情况来看，高校音乐专业的学生在学习钢琴弹唱方法的时候存在着一定的问题，其中最主要的问题就是学生亲自接触和练习弹唱的机会不多，因为钢琴的价格一般较为昂贵，很多高校的经费又非常紧张，尤其是在购买设备的时候往往存在着一定的资金紧张问题，所以大多数音乐专业的学生并没有足够的教学设备供其进行练习，这就导致了学生对于弹唱钢琴有着一定的生疏感，在日常的学习和生活中，大多数的学生仅仅是在书本当中学习到了弹唱，却没有将其真正的融入到实际生活中，这些都是现如今高校音乐专业钢琴教学存在着的主要问题，要想解决这一问题，高校音乐专业的有关教师就应该从根本上意识到该问题的重要性。并且采取正确的措施和方法，来激发学生对于音乐的热情，并及时的解决自身的教学设备问题，让更多热爱音乐的学生能够亲身经历钢琴弹唱，只有这样才会更好的实现钢琴弹唱的多元化发展和快速发展。钢琴弹唱不仅能够陶冶学生的情操，还能够在很大程度上丰富学生的业余生活。
2.高校音乐专业钢琴弹唱对于学生未来发展的重要性
高校音乐专业钢琴弹唱对于学生未来的发展具有十分重要的意义和作用，因为对于很多学生而言，在大学生期间所学最多的就是弹奏钢琴的一些理论知识，却很少能够有机会真正的弹唱钢琴乐曲，这是我国现如今钢琴音乐教学中存在着鲜明问题。在音乐教育的发展过程中，出现过不少郎朗、李云迪等钢琴演奏家，当今社会需要的是多能力、复合型人才，高校音乐教学专业的教学必须承担起这样的教育责任，重视钢琴弹唱能力的培养，激发学生的音乐兴趣，实现弹和唱的科学结合。
但是在未来的发展中，我国有关高校的领导应该将这一问题放在重要的位置上进行分析，并不断的加强对高校音乐专业学生的培养和重视，只有不断的加强对学生的管理和培养，并且将自弹自唱作为钢琴教学体系发展的重要内容，才会更好的推动我国高校钢琴教学体系的发展，为我国未来音乐界培养更多专业性的人才奠定坚实的基础。
二、高校音乐专业钢琴弹唱能力培养方法
1.引入经典曲目
在钢琴弹唱的时候，教师应该尽可能的引入一些较为经典的曲目，这样不仅可以让学生更好的理解弹唱内容，还可以让学生对于钢琴弹唱有着更多的认识和了解。需要注意的是，要想锻炼学生具备一定的钢琴弹唱能力，首先需要引入一些经典曲目，然后让学生根据日常学习中学过的知识进行弹唱，弹唱主要就是锻炼学生对于音乐的理解和认知能力，并不是为了让学生对于歌曲进行熟悉，在钢琴弹唱过程中，教师应该重在培养学生对于钢琴节奏的认识能力和自身的歌唱能力，只有充分的将弹奏与演唱紧密的结合到一起才会更好的凸显出钢琴音乐教学的重要性。从目前的情况来看，高校音乐专业钢琴弹唱中很多曲目都是国外的一些经典曲目，很少有国内的经典曲目，笔者认为高校有关音乐教师应该尝试着将我国国内的一些经典曲目进行弹唱，不要一味的弹唱国外的曲目，这样并不能够让学生从根本上认识到音乐的意义，反而会让学生对国内的音乐了解甚少。所以加强学生对于音乐曲目的认识和了解是非常重要的。
2.加强日常钢琴弹唱训练
在日常的学习和生活中，教师一定要不断的加強对学生钢琴弹唱能力的训练，对于很多学生而言，在日常的学习中弹唱能力的培养非常重要。弹唱能力需要学生对于自身的弹奏和演唱能力进行紧密的结合，只有从根本上认识到弹唱训练的重要性，才会加强对钢琴弹唱的重视。对于我国高校音乐专业的学生而言，日常生活中的弹唱训练能够激发学生对于音乐的热情，钢琴是一种极具魅力的乐器，对于很多学习音乐专业的学生而言，弹唱钢琴乐曲就是更好的展示自己内心的想法，只有在心平气和的时候才会对音乐进行全新的诠释，才会更好的凸显出自己内心中的想法。日常的钢琴弹唱训练一定要贯穿于每一节钢琴音乐课，对于很多学生而言，钢琴音乐课是枯燥的，因为在钢琴音乐课中学生需要学习一些音符以及音调的发音等内容，如果不会将所学的内容运用刚到实际的钢琴弹唱中是非常枯燥的，只有将所学习的内容充分的融入到实际的钢琴弹唱训练中才会更好的彰显出钢琴弹唱的魅力，让学生能够从内心深处感受到自己已经与钢琴融为一体，这样才会演奏出更加优美的乐章。
3.锻炼学生的即兴弹唱能力 对于不同的学生而言面对一件事情所做出的第一反应是不同的，为了更好的培养学生的钢琴弹唱能力，笔者建议有关高校的音乐教师可以设定一些即兴弹唱能力培训课，课程的主要内容就是培养学生的即兴弹唱和表演能力，要求学生在短时间内能够弹唱出符合要求的曲目，这对于很多高校音乐专业的学生而言是有一定难度的，所以在日常的学习中对学生加强即兴弹唱能力的培养是非常重要的。即兴弹唱能力对于所有音乐专业的学生而言都是一门基础性的课程，只有在日常的学习和生活中掌握一些基础性的知识，才能够学由所用，将所学到的知识真正的应用到钢琴弹唱中。钢琴即兴弹唱的核心内容是歌唱与钢琴即兴伴奏的协调配合，训练的关键环节是二者的协调性，在以往的钢琴即兴弹唱训练中，基本上只关注对钢琴伴奏技术的训练，却忽视了对学生即兴能力的考察，所以在未来的教学中，有关高校的钢琴音乐教师一定要对学生进行正确的管理和培养，激发学生的即兴演唱能力。
4.定期举办钢琴弹唱观摩比赛
为了激发学生的竞争意识，笔者建议高校音乐专业的教师可以为学生设定一些钢琴弹唱观摩比赛，比赛主要就是为了激发学生对于钢琴弹唱能力的认识。比赛主要以观摩的形式展开，主要应该针对大二的学生，因为大二的学生基础较为薄弱，这一时期正应该让学生多参加一些课外活动，在课外活动中掌握一些钢琴的弹唱技能，这不仅对于提升学生对于钢琴音乐的认识有着很大的重要性，对于激发学生的潜在意识也有着很大的帮助。对于大多数的音乐专业学生而言，不仅需要会弹奏钢琴，还需要会自弹自唱，这是音乐专业学生所需要具备的基本素质，只有具备这些基本的素质才能够在未来的社会中胜任自己的岗位要求。在举办钢琴弹唱观摩比赛的时候，有关教师还可以对大三和大四的学生布置一些任务，首先对于大三的学生而言，其应该具备一些专业的基础性知识，只需要在伴奏和自弹自唱方面加强重视程度，对于大四的学生而言，即将步入工作岗位，不仅需要具备专业的编配能力，还应该具备较强的即兴演唱能力，这些都是高校音乐专业学生所应该具备的最基本素质。
三、结语
综上所述，笔者简单的论述了高校音乐专业钢琴弹唱能力培养的方法等内容，通过分析可以发现，我国现如今鋼琴音乐教学体系的发展需要引入更先进的方法，随着我国社会的发展和进步，越来越多的人们对于钢琴弹唱也已经加强了关注，而高校大学生作为我国未来社会发展的主要核心力量，就应该具备更多的技能，对于音乐专业的学生而言，不仅需要懂得音乐方面的理论知识，更应该掌握一些自弹自唱的能力，只有这样才能为我国未来音乐行业的发展贡献更多的力量。
参考文献：
[1]秦润明，王家营，李明浩.钢琴即兴弹唱能力的训练与培养[J].艺术探索，2014，（09）.
[2]刘飞，李树，王明明.音乐教育专业弹唱课程设计研究[J].音乐创作，2014，（06）.
[3]宋丽娜，张大明，张月吉.高校音乐教育专业钢琴实践能力培养现状分析[J].音乐探索，2015，（05）.
[4]刘长旭，王佳瑶，李明宇.地方高校音乐学专业钢琴课程实践应用能力的培养[J].教学论坛，2014，（04）.
[5]刘丽.音乐教育专业钢琴课教学浅议[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2012，（03）.
[6]姬英涛.科学发展语境下高师院校音乐教育专业毕业生就业问题调查[J].长春理工大学学报（高教版），2010，（01）.
关键词：钢琴弹奏 能力培养 音乐专业 高校教学体系
钢琴在乐器中占据的地位非常重要，与其他的乐器相比，钢琴具有非常优美的音色，能够弹奏出清脆的声响，这是其他乐器所不能达到的境界。钢琴并不是源于我国，而是来源于西方国家，是西方国家一种极具代表性的乐器种类，自从钢琴进入我国之后，就深受我国人民群众的喜爱，并且在现代化的发展中具有很高的地位。很多音乐爱好者对于钢琴有着浓厚的兴趣。近些年随着我国人们生活水平的不断提高，更多人对于艺术也有了一定的了解。为了适应未来社会的发展，我国高校开设了音乐专业的课程，并且将钢琴作为音乐专业中的一种主要演奏乐器，要求音乐专业的学生对钢琴能够熟练的进行演奏和弹唱。这些都是现如今高校音乐专业的学生所应该具备的基本素质。高校音乐专业的学生对于钢琴也有着很深的热爱，大多数的学生认为钢琴弹唱可以真正的抒发自己内心中的情感，对于释放内心中的压抑情绪具有很大的帮助，对于音乐专业的学生而言，加强自身的钢琴弹唱能力是非常重要的。下面笔者将会针对高校音乐专业钢琴弹唱能力培养方法等内容进行具体的论述。
一、高校音乐专业钢琴教学的重要性
1.钢琴教学的重要地位
从目前的情况来看，高校音乐专业的学生在学习钢琴弹唱方法的时候存在着一定的问题，其中最主要的问题就是学生亲自接触和练习弹唱的机会不多，因为钢琴的价格一般较为昂贵，很多高校的经费又非常紧张，尤其是在购买设备的时候往往存在着一定的资金紧张问题，所以大多数音乐专业的学生并没有足够的教学设备供其进行练习，这就导致了学生对于弹唱钢琴有着一定的生疏感，在日常的学习和生活中，大多数的学生仅仅是在书本当中学习到了弹唱，却没有将其真正的融入到实际生活中，这些都是现如今高校音乐专业钢琴教学存在着的主要问题，要想解决这一问题，高校音乐专业的有关教师就应该从根本上意识到该问题的重要性。并且采取正确的措施和方法，来激发学生对于音乐的热情，并及时的解决自身的教学设备问题，让更多热爱音乐的学生能够亲身经历钢琴弹唱，只有这样才会更好的实现钢琴弹唱的多元化发展和快速发展。钢琴弹唱不仅能够陶冶学生的情操，还能够在很大程度上丰富学生的业余生活。
2.高校音乐专业钢琴弹唱对于学生未来发展的重要性
高校音乐专业钢琴弹唱对于学生未来的发展具有十分重要的意义和作用，因为对于很多学生而言，在大学生期间所学最多的就是弹奏钢琴的一些理论知识，却很少能够有机会真正的弹唱钢琴乐曲，这是我国现如今钢琴音乐教学中存在着鲜明问题。在音乐教育的发展过程中，出现过不少郎朗、李云迪等钢琴演奏家，当今社会需要的是多能力、复合型人才，高校音乐教学专业的教学必须承担起这样的教育责任，重视钢琴弹唱能力的培养，激发学生的音乐兴趣，实现弹和唱的科学结合。
但是在未来的发展中，我国有关高校的领导应该将这一问题放在重要的位置上进行分析，并不断的加强对高校音乐专业学生的培养和重视，只有不断的加强对学生的管理和培养，并且将自弹自唱作为钢琴教学体系发展的重要内容，才会更好的推动我国高校钢琴教学体系的发展，为我国未来音乐界培养更多专业性的人才奠定坚实的基础。
二、高校音乐专业钢琴弹唱能力培养方法
1.引入经典曲目
在钢琴弹唱的时候，教师应该尽可能的引入一些较为经典的曲目，这样不仅可以让学生更好的理解弹唱内容，还可以让学生对于钢琴弹唱有着更多的认识和了解。需要注意的是，要想锻炼学生具备一定的钢琴弹唱能力，首先需要引入一些经典曲目，然后让学生根据日常学习中学过的知识进行弹唱，弹唱主要就是锻炼学生对于音乐的理解和认知能力，并不是为了让学生对于歌曲进行熟悉，在钢琴弹唱过程中，教师应该重在培养学生对于钢琴节奏的认识能力和自身的歌唱能力，只有充分的将弹奏与演唱紧密的结合到一起才会更好的凸显出钢琴音乐教学的重要性。从目前的情况来看，高校音乐专业钢琴弹唱中很多曲目都是国外的一些经典曲目，很少有国内的经典曲目，笔者认为高校有关音乐教师应该尝试着将我国国内的一些经典曲目进行弹唱，不要一味的弹唱国外的曲目，这样并不能够让学生从根本上认识到音乐的意义，反而会让学生对国内的音乐了解甚少。所以加强学生对于音乐曲目的认识和了解是非常重要的。
2.加强日常钢琴弹唱训练
在日常的学习和生活中，教师一定要不断的加強对学生钢琴弹唱能力的训练，对于很多学生而言，在日常的学习中弹唱能力的培养非常重要。弹唱能力需要学生对于自身的弹奏和演唱能力进行紧密的结合，只有从根本上认识到弹唱训练的重要性，才会加强对钢琴弹唱的重视。对于我国高校音乐专业的学生而言，日常生活中的弹唱训练能够激发学生对于音乐的热情，钢琴是一种极具魅力的乐器，对于很多学习音乐专业的学生而言，弹唱钢琴乐曲就是更好的展示自己内心的想法，只有在心平气和的时候才会对音乐进行全新的诠释，才会更好的凸显出自己内心中的想法。日常的钢琴弹唱训练一定要贯穿于每一节钢琴音乐课，对于很多学生而言，钢琴音乐课是枯燥的，因为在钢琴音乐课中学生需要学习一些音符以及音调的发音等内容，如果不会将所学的内容运用刚到实际的钢琴弹唱中是非常枯燥的，只有将所学习的内容充分的融入到实际的钢琴弹唱训练中才会更好的彰显出钢琴弹唱的魅力，让学生能够从内心深处感受到自己已经与钢琴融为一体，这样才会演奏出更加优美的乐章。
3.锻炼学生的即兴弹唱能力 对于不同的学生而言面对一件事情所做出的第一反应是不同的，为了更好的培养学生的钢琴弹唱能力，笔者建议有关高校的音乐教师可以设定一些即兴弹唱能力培训课，课程的主要内容就是培养学生的即兴弹唱和表演能力，要求学生在短时间内能够弹唱出符合要求的曲目，这对于很多高校音乐专业的学生而言是有一定难度的，所以在日常的学习中对学生加强即兴弹唱能力的培养是非常重要的。即兴弹唱能力对于所有音乐专业的学生而言都是一门基础性的课程，只有在日常的学习和生活中掌握一些基础性的知识，才能够学由所用，将所学到的知识真正的应用到钢琴弹唱中。钢琴即兴弹唱的核心内容是歌唱与钢琴即兴伴奏的协调配合，训练的关键环节是二者的协调性，在以往的钢琴即兴弹唱训练中，基本上只关注对钢琴伴奏技术的训练，却忽视了对学生即兴能力的考察，所以在未来的教学中，有关高校的钢琴音乐教师一定要对学生进行正确的管理和培养，激发学生的即兴演唱能力。
4.定期举办钢琴弹唱观摩比赛
为了激发学生的竞争意识，笔者建议高校音乐专业的教师可以为学生设定一些钢琴弹唱观摩比赛，比赛主要就是为了激发学生对于钢琴弹唱能力的认识。比赛主要以观摩的形式展开，主要应该针对大二的学生，因为大二的学生基础较为薄弱，这一时期正应该让学生多参加一些课外活动，在课外活动中掌握一些钢琴的弹唱技能，这不仅对于提升学生对于钢琴音乐的认识有着很大的重要性，对于激发学生的潜在意识也有着很大的帮助。对于大多数的音乐专业学生而言，不仅需要会弹奏钢琴，还需要会自弹自唱，这是音乐专业学生所需要具备的基本素质，只有具备这些基本的素质才能够在未来的社会中胜任自己的岗位要求。在举办钢琴弹唱观摩比赛的时候，有关教师还可以对大三和大四的学生布置一些任务，首先对于大三的学生而言，其应该具备一些专业的基础性知识，只需要在伴奏和自弹自唱方面加强重视程度，对于大四的学生而言，即将步入工作岗位，不仅需要具备专业的编配能力，还应该具备较强的即兴演唱能力，这些都是高校音乐专业学生所应该具备的最基本素质。
三、结语
综上所述，笔者简单的论述了高校音乐专业钢琴弹唱能力培养的方法等内容，通过分析可以发现，我国现如今鋼琴音乐教学体系的发展需要引入更先进的方法，随着我国社会的发展和进步，越来越多的人们对于钢琴弹唱也已经加强了关注，而高校大学生作为我国未来社会发展的主要核心力量，就应该具备更多的技能，对于音乐专业的学生而言，不仅需要懂得音乐方面的理论知识，更应该掌握一些自弹自唱的能力，只有这样才能为我国未来音乐行业的发展贡献更多的力量。
参考文献：
[1]秦润明，王家营，李明浩.钢琴即兴弹唱能力的训练与培养[J].艺术探索，2014，（09）.
[2]刘飞，李树，王明明.音乐教育专业弹唱课程设计研究[J].音乐创作，2014，（06）.
[3]宋丽娜，张大明，张月吉.高校音乐教育专业钢琴实践能力培养现状分析[J].音乐探索，2015，（05）.
[4]刘长旭，王佳瑶，李明宇.地方高校音乐学专业钢琴课程实践应用能力的培养[J].教学论坛，2014，（04）.
[5]刘丽.音乐教育专业钢琴课教学浅议[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2012，（03）.
[6]姬英涛.科学发展语境下高师院校音乐教育专业毕业生就业问题调查[J].长春理工大学学报（高教版），2010，（01）.