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摩擦力是高中物理的重点、难点之一，也是高考的一个热点。平时检测中，学生也常因对摩擦力的产生条件和概念理解不透，而导致涉及摩擦力问题的错误较多。如果在数学中运用归纳法把摩擦力的产生条件及应用中的基本规律突出出来，学生就能在理解和掌握摩擦力及产生条件的基础上，进一步学会对不同摩擦力问题进行具体分析，提高学生的思维能力。