美术鉴赏课是美术教学的一个重要组成部分，它与绘画、工艺美术、雕塑和建筑艺术有机地结合，构成了美术教学的完整体系。美术鉴赏课主要是通过美术作品的欣赏，以及社会美、自然美的欣赏，引导学生去感受、理解、分析与鉴别，或者由教师向学生讲解，介绍美术作品。美术鉴赏课的意义是多方面的。
　　1. 可以丰富学生的知识，开阔学生的眼界，同时也是认识客观世界的重要途径之一。我国古代和现代的美术作品，上至五六千年前的彩陶，中至历代的许多绘画、雕塑、建筑艺术，直到现在的各种美术作品，构成了我国悠久历史的光辉画卷，可帮助我们开阔眼界，了解许多书本上和个人经历无法得到的生动而又丰富的知识。
　　北宋张择端的《清明上河图》，运用高超的艺术概括手法，以广阔的画面描绘了北宋首都汴京清明节的繁华热闹景象，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表性的角度，集中地再现了当时都市社会的生活面貌，反映了当时的政治、经济、文化和社会风俗习尚，从而构成了一幅内容丰富、形式完美的艺术珍品，为后人研究宋代绘画艺术，考据宋代社会生活、科学和文化等各方面提供了形象化的材料。还有那些反映我国人民革命斗争和社会主义建设的许多优秀作品，记录了一系列革命斗争的重大历史事件和无数英雄人物艰苦奋斗的事迹，使人们受到教育和鼓舞。至于外国古代和现代的美术作品，那就更向人们展示了一个个陌生而有趣的广阔世界。所以通过对古今中外美术作品的欣赏，可以帮助人们周游世界、漫步历史，极大地扩大知识领域。
　　2. 美术鉴赏可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是对学生进行思想教育的有效方式。美术鉴赏是感觉与理解、感情与认识相统一的一种精神活动。因此，美术作品对于鉴赏者的教育作用，主要表现为一种“潜移默化”的过程，也就是对人的思想情操的陶冶过程。
　　如，在鉴赏雕塑作品《艰苦岁月》时，我先介绍了这幅作品的背景：这是反映红军长征的一个镜头,那是1934年，红军开始了长征，英勇的红军战士以无比坚强的革命毅力，爬雪山，过草地，吃树皮，风餐露宿，历尽艰险，跨越万水千山，长途跋涉二万五千里胜利到达陕北。长征的胜利，震撼了世界。接着，就作品的内容、形式、人物衣着、动态表情等方面引导学生观察和欣赏，并回答了有关问题。对于学生们的回答，我进行归纳总结。手握钢枪的小战士依偎在老战士身旁，聆听那老战士优美的笛声，表现了革命的乐观主义精神。你看，两位战士衣服褴褛，面容消瘦，可见革命之艰难。但是,从他们安详的表情中,从他们那悠扬的笛声中，可以想象他们坚信道路虽然曲折，但前途光明，对革命充满了必胜的信心。红军在长征中表现出来的英雄气概和革命的乐观主义精神，永远激励着我们攀登科学高峰。通过这幅作品的欣赏，加强了对学生的革命乐观主义教育。
　　3. 美术欣赏是进行审美教育的重要手段，它能提高学生的艺术素养和审美能力。例如，欣赏美术作品《人桥》，作品取材于解放战争时期，战士冒着严寒与枪林弹雨，站在河中，肩扛木梯，搭成人桥，保证了战友顺利地冲锋杀敌。作品通过火光、人影以及战士们英勇激动的场景，表现了战士们的革命精神和无畏气概。学生通过视觉传递、直观感受、形象思维，引起思想上的共鸣，战士们的崇高形象，激发了学生的热情，收到了审美教育的效果。
　　总之，通过美术鉴赏课的学习使学生掌握艺术欣赏的一般规律和特点，从而不断提高学生的审美能力。