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小学生英语听说能力培养是一项艰巨而细致的工作。在信息化环境下，面对学生学习素养不同，课堂教学时间有限等问题，教师可通过互联网平台，创造网络学习空间或智能听说系统，将课堂延伸至课外，将教学与信息技术融合起来，打通自主学习和课堂教学两个相对独立的学习系统，提高学生听说能力。
信息化背景下小学英语听说能力教学策略的研究
【摘 要】
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小学生英语听说能力培养是一项艰巨而细致的工作。在信息化环境下，面对学生学习素养不同，课堂教学时间有限等问题，教师可通过互联网平台，创造网络学习空间或智能听说系统，将课堂延
【机 构】
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延安实验小学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年8期
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