班级管理工作的尝试

来源 :青少年日记(教育教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chentao805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任是班级管理的组织者、领导者,面对着新形势下学生的各种变化,班主任只有发挥聪明才智,开动脑筋多想点子,才能有效地管理好班级,为学生的终身发展奠定良好的基础。一、树立起班主任的威望和良好的形象——管理好班级工作的前提古人云:"其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。"可见,班主任要时刻注意自身的品格、
其他文献
推进黄河流域生态保护和高质量发展,是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。近年来,我省认真贯彻落实习近平总书记关于黄河流域生态保护重要讲话精神,科学谋划,在水资源保护、生态修复、完善防洪体系、建设生态廊道、重大项目建设等方面做出大量工作。司法机关提高站位,发挥职能作用,加强统筹协调,积极探索环境资源类公益诉讼案件和刑事案件集中管辖,深入开展"携手清四乱、保护母亲河"专项行动,初步形成"河长+检察长"依法
现代以来的长篇小说写作中,死亡叙事所提出的主要是以下三个方面的命题,即人学命题的认识论、死亡作为一个事件的本体论和作为个体的死亡与世界的关系命题。现代性通过把死亡叙事寓于长篇小说的开端和结尾,及其昨天、今天和明天的内在结构之中,而使得死亡事件成为具有内在安慰力量的话语实践。因此可以说,死亡叙事是长篇小说的内在生命的重要体现。长篇小说有必要还原死亡叙事的多重性内涵,而不是相反,即把死亡叙事仅仅视为神
一、背景介绍1.1固体废弃物现状工业废弃物是我国固体废弃物中占有比重最大且最具有潜在利用价值的废弃物,我国目前主要的工业固体废弃物种类有煤矸石、粉煤灰、赤泥、尾矿、炉渣等,占固体废弃物总量80%。固体废弃物产量大,并且大量堆积填埋,浪费了大量的物质资源和土地资源。固体废弃物如果不经过妥善处理,就会对生态环境产生严重破坏,主要如以下几个方面:(1)污染大气:固体废弃物中的颗粒被风吹起,进入大气
会议
随着新课程改革的不断深入,对我国高中数学教学的发展也提出了更高的要求。因此,在高中数学教学过程中,应将如何培养学生核心素养和创造性思维能力作为主要教学目标,并在教学过程中不断提高学生学习的综合能力,为培养学生的数学核心素养和创造性思维能力奠定坚实的基础。在新课程标准中对学生核心素养和创造性思维能力提出了明确要求。目前核心素养已成为教育教学工作的重点,对于高中数学教学也是如此。为促进学生核心素养的全
英国《自然》杂志近日发表的一项小鼠研究发现,锻炼能提高那些或对大脑具有保护作用的抗炎因子水平。如果将这些抗炎因子转移到不锻炼的小鼠体内,也能提高它们的学习和记忆力;一小组认知损害患者在坚持锻炼6个月后,体内这些抗炎因子也会有所增加。
期刊
新冠(COVID-19)疫情影响下,国际中文在线教育迅速发展。线上课堂中,师生间的跨文化交际出现了诸多问题。本文通过分析泰国学生线上汉语教学中的案例,在跨文化交际中探寻中泰文化差异。经本文研究发现,中泰文化在时间观念、性别文化、宗教文化、教育理念、节日文化这几方面都存在明显的差异。这一研究结果可以为跨文化交际提供文化因素,从而有利于进一步分析跨文化交际过程中产生的问题,还可以为国际中文教学提供文化
因为地中海周围国家的居民比较长寿,心脏病、糖尿病等慢性病的发病率也低于大部分发达国家,地中海饮食吸引了相关研究者的注意。近年来,越来越多的人开始学习这种饮食模式。Have you found an anti-aging solution? It has been a subject of interest in many studies.
期刊
数学的眼光、数学的思维、数学的语言是构成数学核心素养的三大支柱.在数学教学中,要突出数学思维活动的教学,注意追溯专家的思维过程,展示教师的思维过程,暴露学生的思维过程,引导学生学会理性思维,实现在思维层面上的深度学习,从而优化学生的思维品质,培养和发展学生的数学学科核心素养,为学生的长效发展和可持续发展奠基和助力.
高中数学教学以锻炼学生思维和传授数学技能为教育目标,面对学习能力全面发展的高中生,课程中的相关理论知识难度更高,教学要求也更为复杂,以计算、推理为核心的教学模式已经无法适应全新的教学要求.针对“五思”的有关概念设计高中数学教学模块,可以帮助教师构建从课堂到课外、从课前到课后的全新教学“流水线”,增强学生对于数学知识点的应用能力.