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高中化学课程是初中化学进一步的深入与延伸，课程的难度加大，学生的学习懈怠等原因导致了部分学生转变成了学困生，本着全面发展的教育理念，教师应该及时关注学困生的学习情况，根据每个学困生的化学学习特点，采用合适的教学方式改变学困生学习化学困难的局面。
高中化学学困生的转化策略探究
【摘 要】
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高中化学课程是初中化学进一步的深入与延伸，课程的难度加大，学生的学习懈怠等原因导致了部分学生转变成了学困生，本着全面发展的教育理念，教师应该及时关注学困生的学习情况，根据
【机 构】
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宁夏中卫市第一中学 宁夏 中卫 755000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年7期
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