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随着新课改的不断深化和发展,新课改对小学数学教学也提出了一些新的要求。比如,强调学生的合作学习,让学生之间能够更好地进行合作交流,以促进学生群体的共同发展。合作学习这种教学模式,能够更好地让学生融入到数学课堂中来,并为学生营造出一个良好的数学学习氛围。然而,目前农村小学数学的合作学习教学模式在实施中仍然存在着一些问题。本文就基于核心素养的农村小学数学合作学习模式进行探究。