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核心素养的培育是新时代背景下教育改革的新强音,其倡导实现小学语文教育教学模式的调整,其中自然包括小学生语文学业评价策略的更新。文章援引小学语文学业评价的教育教学案例,探讨如何在核心素养培育视角下实现学业评价机制的调整和改善,以引导小学语文教育进入到更加理想的教学状态。
核心素养培育视角下小学生语文学业评价策略探讨
【摘 要】
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核心素养的培育是新时代背景下教育改革的新强音,其倡导实现小学语文教育教学模式的调整,其中自然包括小学生语文学业评价策略的更新。文章援引小学语文学业评价的教育教学案
【机 构】
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莆田市秀屿区东庄后江小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于核心素养的小学生学业评价及其管理研究”(FJJKXB18-211).
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