【摘 要】
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中职信息技术课堂强调学生综合能力的强化,目的是培养更多优质的职业技能型人才.从中职信息技术课堂出发,将思维导图运用到中职信息技术的课堂实践中.对中职信息技术课堂现状
【机 构】
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浙江省杭州市临安区职业教育中心,浙江 杭州311300
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中职信息技术课堂强调学生综合能力的强化,目的是培养更多优质的职业技能型人才.从中职信息技术课堂出发,将思维导图运用到中职信息技术的课堂实践中.对中职信息技术课堂现状调查,普遍发现学生基础薄弱,学生学习能力差且缺乏动力.通过对思维导图应用优势的分析,将其应用到中职信息技术课堂新课导入、新授内容和课后复习等环节,优化中职信息技术课堂环境,为学生成长服务.
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[摘 要] 随着信息化时代的发展和素质教育的逐步推进，中职语文传统的教学模式显然已经与新时代教育发展的新要求不匹配，而应时代发展要求，翻转课堂凭借其独特的优势和信息化的特点逐步被更多中职语文教学工作者所青睐，因此，在中职语文教学中更应该注重翻转课堂教学模式的应用。首先从教和学两个角度阐述了翻转课堂教学模式的特点及优势，然后从教学理念、内容、方法和宣传四个方面分析了当前中职语文教学过程中存
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[摘 要] 随着社会科技的进步与经济的发展，信息技术在教育中也得到了广泛运用。中等职业教育是国家培养专业人才的重要渠道之一，为社会经济的发展培养高质量、创新型人才，中等职业院校积极推动学校教育改革进程，结合社会信息技术，实行现代化教学。在中职院校的会计教学中，使用先进的计算机教育，加强学生对会计基础知识的掌握。灵活应用会计知识，应用学生的综合实力，增强学生在市场竞争中的实力。 [关
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