【摘 要】
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精细化小微订单构建“三个维度、四项准则、五种途径”的订单培养模式,优选企业、班额限定,校企深度合作制定培养方案、定制课程内容,使学生置身企业真实情景,感受企业价值文
【基金项目】
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2016年浙江省教育厅科研项目“民办高职商贸类专业校企融通合作育人机制研究”(Y201636581),2016年浙江省成人教育与职业教育协会“产教融合背景下民办高职院校与企业(行业)合作育人机制研究”(16-杭32).
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精细化小微订单构建“三个维度、四项准则、五种途径”的订单培养模式,优选企业、班额限定,校企深度合作制定培养方案、定制课程内容,使学生置身企业真实情景,感受企业价值文化,全方位、多时空培养订单学员,最终获得“一精、两升、三赢”的收获,即学生专业能力精进,就业率、稳定率提升,学生、企业和学校三方共赢。
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