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批注式阅读是学生与文本展开对话、提升阅读思维品质的读书方法。要求泛化、概念窄化、路径僵化是批注式阅读教学中的常见问题。教师可以采用循序而教、顺势而为、读中得法等教学策略,使学生知道常用批注的类型、角度,掌握写批注的方法,养成良好的批注习惯。
循序、顺势与得法：批注式阅读教学策略
【摘 要】
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批注式阅读是学生与文本展开对话、提升阅读思维品质的读书方法。要求泛化、概念窄化、路径僵化是批注式阅读教学中的常见问题。教师可以采用循序而教、顺势而为、读中得法等
【机 构】
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通州区实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年10期
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