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本文尝试分析了造成农村小学生口语表达能力普遍较差的原因,主要有:第一,先天方面的因素。由于先天素质的差异,有些孩子的语言发育相对迟缓;第二,后天成长中,环境、教育方法等对学生口语表达能力造成的影响;第三,学校教育对学生口语表达能力造成的影响。针对以上情况,笔者从小学语文课堂教学入手,探索促进小学生口语表达能力的有效途径。