【摘 要】
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在高中生学习阶段,物理属于重点学科内容,但是,物理课程内容与结构较为复杂,具备较强的抽象性特点,学生很难掌握与理解知识内容,导致教学效果降低.为了更好的培养学生物理知
【机 构】
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安徽省合肥市第十七中学 安徽合肥 230022
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在高中生学习阶段,物理属于重点学科内容,但是,物理课程内容与结构较为复杂,具备较强的抽象性特点,学生很难掌握与理解知识内容,导致教学效果降低.为了更好的培养学生物理知识理解能力,提升其逻辑思维与解题水平,应针对高中物理教学进行改革,渗透数学思想方法,降低课程知识的学习难度,训练学生的逻辑推理与综合学习能力,提升其物理学习的综合素质.
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