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虽说教学是教师向学生传授知识和技能，但教学活动在本质上是师生双方进行互动交流的过程。立足于师生互动交流，构建《思想道德修养与法律基础》互动型教学模式，有助于创设活跃的课堂氛围，有助于调动大学生的学习积极性和创造性，能够体现学生的主体地位，同时有助于教师开展有针对性的思想、道德、法律教育。因此，教师要积极探究构建《思想道德修养与法律基础》的互动教学模式。