【摘 要】
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＜正＞STEAM教育理念是跨学科整合教育的科学理念，其目的是培养适应时代发展的高综合素质人才。将STEAM教育理念应用在初中美术教学中，就是将美术教学与其他学科进行整合、对传统的教学方法进行优化和创新，这是提高美术教学质量的一种重要方法。在教学实践中，教师应该贯彻STEAM教育理念探究科学教育方法。一、加强学科融合在传统的教育教学中，艺术类学科在教育实践中仍然是其他学科的辅助性学科，没有得到足够重
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＜正＞STEAM教育理念是跨学科整合教育的科学理念，其目的是培养适应时代发展的高综合素质人才。将STEAM教育理念应用在初中美术教学中，就是将美术教学与其他学科进行整合、对传统的教学方法进行优化和创新，这是提高美术教学质量的一种重要方法。在教学实践中，教师应该贯彻STEAM教育理念探究科学教育方法。一、加强学科融合在传统的教育教学中，艺术类学科在教育实践中仍然是其他学科的辅助性学科，没有得到足够重视，
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利用近红外光谱技术对片剂包衣终点判别与包衣过程分析。首先,采用分层k折交叉验证,讨论光谱区间与预处理方法的优选组合,作为建模条件;其次,根据建模条件,分别建立该研究提出的基于主成分分析与置信区间的定性模型与一致性检验模型,并对包衣合格性判别性能进行计算;随后,由内部交叉验证得到包衣终点上合格率,用作包衣终点判别阈值;最后,利用上述模型计算测试集各个批次的模型参数及预测合格率,用于包衣终点的判别和过
变分模态分解算法重构信号的模态分量选取影响加速信号滤除噪声的效果。通过建立模态分解数与输入信号样本熵模型确定模态分解数，计算分解后各模态分量的样本熵大小选取模态分量，经数据平滑处理后重构信号，给出改进的变分模态分解算法，与卡尔曼滤波、小波变换、经验模态分解和传统变分模态分解对比分析滤除信号噪声的效果。结果表明，相比于传统变分模态分解算法，所提改进变分模态分解算法的均方误差降低了3%,对信噪比改善提
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