小学语文素质教育实施研究

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新课程改革实现了教师教学方法及学生学习模式的创新。相较于传统课堂教学,高效课堂旨在优化课堂教学效果,是“有效教学”的有机构成部分。小学语文素质教育的改革,不单单满足于教材本身的改革,更要立足于以学生为主体的教育活动的改革,才能形成课内与课外,主体与主导,学生与教师的综合素质教育,达到预期的教育效果。
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