【摘 要】
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心理学家明确的指出:3-6岁幼儿的思维是具体形象性思维.多媒体课件教学是一种调动文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种媒体信息为教学服务的手段,能化静为动、化远为近
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心理学家明确的指出:3-6岁幼儿的思维是具体形象性思维.多媒体课件教学是一种调动文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种媒体信息为教学服务的手段,能化静为动、化远为近、变小为大、声像并茂,把日常生活中很难呈现或不易观察到的过程具体形象地展现出来,这符合幼儿的思维特点,易于幼儿的接授与理解,为幼儿园教育教学活动提供最理想的教学环境,大大提高了幼儿的学习兴趣和教学效果.因此多媒体信息技术作为教学辅助工具,已逐渐在幼儿园教学活动中得到尝试与应用.
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