初中生生物学习动机的现状和提升策略

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随着教育研究的不断革新,教育教学研究的视角逐步向学生发展的本质偏移。智力因素和非智力因素交互影响着学生的发展,其中非智力因素起着决定性的作用,而动机又属于非智力因素的核心。笔者对当前中学生的学习动机进行了调查研究,分析了初中生生物学习动机的现状及其影响因素,对于初中生生物学习动机的培养提出了建议。
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