小学音乐教学中“静态”教学之我见

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许多音乐教师更倾慕于“动态”教学,相比之下,“静态”教学却逊色不少。其实细细品味,会惊奇地发现“静态”不亚于“动态”,它象征着另一种美。文章从欣赏教学、歌曲教学、器乐教学三个方面入手来说明“静态”教学并不输于“动态”,它能勾勒出另一种色彩。
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