【摘 要】
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高中英语教学强调从学生个体出发，实施有针对性的有效性教学。而在高中英语听、说、读、写四项技能训练中，阅读能力的训练难度大，涉及面广，对学生的知识面要求宽，学生在阅读过程中
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高中英语教学强调从学生个体出发，实施有针对性的有效性教学。而在高中英语听、说、读、写四项技能训练中，阅读能力的训练难度大，涉及面广，对学生的知识面要求宽，学生在阅读过程中，速度慢，理解能力差，在概括段落或全文大意时缺乏针对性或以偏概全，阅读过程中分不清主次，对于生词的猜测偏离语境，分析判断时望文生义。本文针对高中英语教学，采用了大量文献资料充分证明了有效性教学的的必要性。
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