【摘 要】
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在参与高职学前教育学习的过程中,笔者认为,我们不仅仅要吃透理论,我们还需要亲身参与实践探究。进而对于我们的工作空间有一个理性的认识,如就我们即将从事的学前教育工作而
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在参与高职学前教育学习的过程中,笔者认为,我们不仅仅要吃透理论,我们还需要亲身参与实践探究。进而对于我们的工作空间有一个理性的认识,如就我们即将从事的学前教育工作而言,不同的区域有不同的认知习惯,不同的区域有不同的资源、条件。而就我们面对教育教学实践而言,我们不仅仅是在和“小”孩子打交道,我们还是在和一个个的“家庭”打交道。因此,书本上的知识、案例对于我们未来的工作有极大的价值,但是,我们还需要用自己的感知能力进行积极地研读。如随着国家教育资源的配备越来越均衡,随着人们的教育理念越来越科学化,学前教育进入
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