【摘 要】
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每个班级的音乐课堂，似乎都有几名甚至多名这样“放飞自我”的学生，他们要么在做别的事情，要么和同学闲聊、打闹，似乎学习永远不能引起他们的兴趣。“如何让学习真正发生”是一个
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每个班级的音乐课堂，似乎都有几名甚至多名这样“放飞自我”的学生，他们要么在做别的事情，要么和同学闲聊、打闹，似乎学习永远不能引起他们的兴趣。“如何让学习真正发生”是一个超级庞大的问题，在音乐教学中，如何让学习真正发生，也是一个庞大的话题，我们很难做到让所有学生在每个时间段都能进入学习的“心流”状态。但我们可以努力做得更好。笔者通过几年的课例实践研究，慢慢摸索出一些要点和策略，现以《咏鹅》为例说一说具体做法。
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