论文部分内容阅读
摘要：职业生涯规划是个人根据自己的主观因素和环境的客观条件，确定自己的职业目标、并为实现这一目标作出的行之有效的安排。开展职业生涯规划教育有利于中职生充分了解自己的优缺点强弱势、确定自己的职业目标、树立正确的就业观、择业观，开展职业生涯规划教育在中职生教育中越来越重要。本文主要探讨中职生职业生涯规划的意义、新形势下中职生职业生涯规划课程教学成果。
关键词：中职生;职业生涯规划;必要性;成果
引言：面对越来越严峻的就业形势及企业对职工的要求越来越高的趋势，对于中职生来说，既无学历优势、又无经验优势，如何在毕业之后顺利地走上社会、踏入职场，在复杂多变、竞争激烈的社会中能够实现成功的就业创业，从而找到一份称心如意的适合自己的工作，这就是对中职生职业生涯规划课程教育提出的挑战与要求。所以中职生职业生涯规划课程教育对中职生整个的职业生涯甚至人生都有重要的意义，开展中职生职业生涯规划课程教育更有其必要性。
一、中职生职业生涯规划课程教育的必要性
1、开展中职生职业生涯规划课程教育是严峻就业形势下的要求
由于国民的普遍受教育程度越来越高，加上高校的普遍扩招，现在社会的本科生、研究生及博士生的数量越来越多、高学位也越来越普遍，还有企业对职工的要求越来越高、不论是对学历还是专业技能都提出了越来越高的要求，再加上科技越来越发达、机械解放了越来越多的劳动力，各种综合作用导致了社会劳动力供过于求的现状，近年来中职生的就业形势越来越严峻。
而对于既无学历又无经验优势的中职生来说，在如此严峻的就业形势下，对中职生开展职业生涯规划课程教育显得尤其必要了。开展职业生涯规划教育有利于中职生正确评价自己的特点和强项、认识自己的价值，充分了解肯定并完善自己，有利于中职生对社会环境和就业形势有一个透彻的了解，并结合自己的优缺点兴趣爱好、专业优势及专业技能和社会需要、岗位需要、职业发展需要，确定一个适合自己的职业发展目标、并对自己的职业生涯做一个完整得当的规划。在确定目标之后，再对自己的生活、学习、技能培训等方面做一个合理的安排与规划，最终实现自己的职业目标。开展职业生涯规划课程教育是严峻就业形势下的必然要求。
2.开展中职生职业生涯规划教育课程教育是完善中职学校教育体制的需要
虽然我国中职学校的教育体制一直在不断的改革完善、也取得了一定的改革成效，但是仍然存在着很多缺陷与漏洞，开展职生职业生涯规划教育课程教育有利于完善中职学校教育体制。首先现代中职学校的教育主要重视的是课本的理论知识的填鸭式教育，而忽视了与实践相结合、培养学生的专业实践操作能力与职业技能，使得中职教育知识与未来学生就业实践相脱节。其次，中职学校专业口径较窄、学科太细，教育专业针对性强，学的知识比较专一话、知识面窄、适应性差，导致学生走入社会就业时就业方向比较窄、社会适应能力比较差。再次是中职生教育注重的是智力教育，而容易忽视学生的德体美劳的教育，忽视学生的情感培养、性格塑造、抗压能力创新能力等的培养，使得中职学生得不到全面的发展，很难达到企业招聘员工的高要求。现在中职学校教育体制仍然存在很多缺陷与不足，而开展中职生职业生涯规划教育课程教育是完善中职学校教育体制的需要。
3.开展中职生职业生涯规划教育课程教育是提高中职生综合素质、提高自身就业竞争力的必然要求
现代社会需要的是德智体美劳全面发展的复合型人才，中职生职业生涯规划课程教育是中职生教育的重要组成部分，对提高中职生综合素质、提高自身就业竞争力有至关重要的作用。开展中职生职业生涯规划课程教育有利于中职生剖析自己的现状、明白个人的优势劣势优点缺点，清楚自己的兴趣与爱好及能力，对社会及就业环境、行业发展有一个更深的了解，从而结合自身优劣势及兴趣爱好点和社会需要，确定一个清晰可靠的职业目标，树立正确的职业观、就业观和择业观，并为实现这一职业目标制定生活、学习、技能培训等方面的计划。并不断完善改正自己的缺点、弥补自己的不足，加强自己的理论学习、不断专业技能，不断提高自己的综合素质、提高自己的就业竞争能力，从而将来能够在社会中实现自己的职业目标。
二、中职生职业生涯规划课程教学成果
职业生涯规划教育在我国尚处于起步与探索阶段，但是通过国家对中职学校职业生涯规划教育的不断重视，与学校教育改革地不断推进与完善，我国中职生职业生涯规划课程教学仍然取得了很多成果，不管是学术理论上的突破还是教育体制的完善还是对学生整个职业生涯规划的帮助都有了很大进步，但教育是为学生服务的、为社会服务的，这里主要对学生的职业发展与人生发展上取得的现实成果进行简要分析。
1.中职生更加客观的认识与评价自我、了解自己的价值
中职学校通过加强对学生的职业生涯规划课程教育，使得学生能够更加客观的认识与评价自我，了解自己的价值。知道自己的优缺点、优劣势，知道自己的兴趣爱好，而不仅仅是每天就是上网看视频、玩游戏、睡觉娱乐。加强中职生职业生涯规划课程教育有利于学生更清楚自身能力和专业技能的不足，并且能够端正自己的学习态度、明白自己的学习目标，改掉思想懒散、心浮气躁的缺点，激发自己对学习的兴趣与热情。加强职业生涯规划教育能够使学生更加明白自己的定位和自己的职业方向，能够了解自己的社会价值，使得学生们在毕业走向社会有一个清晰明了的职业方向和坚定的职业生涯目标。
2.中职生对职业生涯规划有了更深层次的了解、职业规划意识加强
在没有开展和不够中职生职业生涯规划课程教育的阶段，中职生对职业生涯规划的概念是比较淡泊模糊的，对职业生涯规划的认识和了解还比较匮乏，缺乏职业规划的意识。大部分学生对自己的职业生涯缺乏一个合理的规划，往往是放任不管、走一步是一步。 随着中职生职业生涯规划课程教育的不断重视与逐渐开展，中职生对职业生涯规划有了一个更深层次的了解、职业规划意识也得到了进一步的加强。中职生对职业生涯规划也越来越重视，越来越多的学生会提前制定一个合理有效的适合自己的职业生涯规划，并随着自身主观因素的改变和社会环境的客观变化进行必要的调整，使得职业生涯规划不会僵化、随着客观实际动态调整，使职业生涯规划更容易实施成功。
3.中职生对职业有了进一步认识了解
新形势下加强对中职生职业生涯职业规划课程教育，使中职生对自己的职业有了进一步更充分的了解和认识。中职生职业生涯规划课程教育使中职生更加了解自己的专业，了解自己专业优势和未来的就业方向，对将来就业领域的发展前景和社会需要能够有一个提前的了解与把握，能够为了实现自己的职业目标，有针对性的提高自己的专业技能和积累更多的理论知识。
4.中职生树立了更正确健康的就业观、择业观
在社会竞争越来越激烈、就业形势越来越严峻、就业压力越来越大的情况下，现在应届毕业生往往没有树立正确的就业观、择业观。现在应届毕业生找工作经常是希望工资待遇好、福利好、工作轻松、又符合自己兴趣爱好各方面兼得，而不愿从最基层做起，工资少不想干、工作太累不想干、公司太小不想干、工作内容太枯燥乏味不符合自己兴趣爱好不想干等等，这是存在很多毕业生身上的问题。中职生毕业找工作容易好高骛远眼高手低、又想工作轻松又想薪资待遇好、又不想从基层干起，所以容易造成高不成低不就的情况，这也是中职生毕业找工作难的一大自身原因。而且现在中职生找工作的功利心太重，太注重眼前的工资利益，而忽视了自身的长远的自身发展。
通过加强中职生职业生涯规划课程教育使中职生树立了更加正确健康的就业观、择业观，树立了自主择业观 平等就业观、竞争就业观、多种方式就业观。能够使中职生降低自己的期望值，不要好高骛远眼高手低;提升自身综合素质、提高就业竞争力，提高自己的专业理论知识水平和专业技能，培养一些良好的生活习惯工作习惯;适应严峻的就业环境。只有树立了正确的健康的就业观择业观，才能在以后毕业时找到符合自己期望、自己能够胜任的职业，适应严峻的就业环境。
结语：面对严峻的就业形势和竞争激烈的社会环境，加强对中职生职业生涯规划课程教育有着特别重大的意义和必要性。近年来，中职学校对学生的职业生涯规划教育越来越重视，也取得了很大的教学成果。但我国中职生职业生涯规划课程教育尚处于起步与探索阶段，教学理论与教学系统都不够发达完善，所以还需要不断的努力探索与完善。
参考文献：
[1]王燕梅.中职生就业指导状况调查与分析[J].卫生职业教育.2009（02）
[2]高桂娟.从就业指导向职业生涯教育转变——对大学生职业生涯规划的分析与思考[J].教育探索.2008（01）
[3]王泽兵，孙加秀，盛锦.大学生职业生涯规划的困境与出路[J].中国青年研究.2007（02）
关键词：中职生;职业生涯规划;必要性;成果
引言：面对越来越严峻的就业形势及企业对职工的要求越来越高的趋势，对于中职生来说，既无学历优势、又无经验优势，如何在毕业之后顺利地走上社会、踏入职场，在复杂多变、竞争激烈的社会中能够实现成功的就业创业，从而找到一份称心如意的适合自己的工作，这就是对中职生职业生涯规划课程教育提出的挑战与要求。所以中职生职业生涯规划课程教育对中职生整个的职业生涯甚至人生都有重要的意义，开展中职生职业生涯规划课程教育更有其必要性。
一、中职生职业生涯规划课程教育的必要性
1、开展中职生职业生涯规划课程教育是严峻就业形势下的要求
由于国民的普遍受教育程度越来越高，加上高校的普遍扩招，现在社会的本科生、研究生及博士生的数量越来越多、高学位也越来越普遍，还有企业对职工的要求越来越高、不论是对学历还是专业技能都提出了越来越高的要求，再加上科技越来越发达、机械解放了越来越多的劳动力，各种综合作用导致了社会劳动力供过于求的现状，近年来中职生的就业形势越来越严峻。
而对于既无学历又无经验优势的中职生来说，在如此严峻的就业形势下，对中职生开展职业生涯规划课程教育显得尤其必要了。开展职业生涯规划教育有利于中职生正确评价自己的特点和强项、认识自己的价值，充分了解肯定并完善自己，有利于中职生对社会环境和就业形势有一个透彻的了解，并结合自己的优缺点兴趣爱好、专业优势及专业技能和社会需要、岗位需要、职业发展需要，确定一个适合自己的职业发展目标、并对自己的职业生涯做一个完整得当的规划。在确定目标之后，再对自己的生活、学习、技能培训等方面做一个合理的安排与规划，最终实现自己的职业目标。开展职业生涯规划课程教育是严峻就业形势下的必然要求。
2.开展中职生职业生涯规划教育课程教育是完善中职学校教育体制的需要
虽然我国中职学校的教育体制一直在不断的改革完善、也取得了一定的改革成效，但是仍然存在着很多缺陷与漏洞，开展职生职业生涯规划教育课程教育有利于完善中职学校教育体制。首先现代中职学校的教育主要重视的是课本的理论知识的填鸭式教育，而忽视了与实践相结合、培养学生的专业实践操作能力与职业技能，使得中职教育知识与未来学生就业实践相脱节。其次，中职学校专业口径较窄、学科太细，教育专业针对性强，学的知识比较专一话、知识面窄、适应性差，导致学生走入社会就业时就业方向比较窄、社会适应能力比较差。再次是中职生教育注重的是智力教育，而容易忽视学生的德体美劳的教育，忽视学生的情感培养、性格塑造、抗压能力创新能力等的培养，使得中职学生得不到全面的发展，很难达到企业招聘员工的高要求。现在中职学校教育体制仍然存在很多缺陷与不足，而开展中职生职业生涯规划教育课程教育是完善中职学校教育体制的需要。
3.开展中职生职业生涯规划教育课程教育是提高中职生综合素质、提高自身就业竞争力的必然要求
现代社会需要的是德智体美劳全面发展的复合型人才，中职生职业生涯规划课程教育是中职生教育的重要组成部分，对提高中职生综合素质、提高自身就业竞争力有至关重要的作用。开展中职生职业生涯规划课程教育有利于中职生剖析自己的现状、明白个人的优势劣势优点缺点，清楚自己的兴趣与爱好及能力，对社会及就业环境、行业发展有一个更深的了解，从而结合自身优劣势及兴趣爱好点和社会需要，确定一个清晰可靠的职业目标，树立正确的职业观、就业观和择业观，并为实现这一职业目标制定生活、学习、技能培训等方面的计划。并不断完善改正自己的缺点、弥补自己的不足，加强自己的理论学习、不断专业技能，不断提高自己的综合素质、提高自己的就业竞争能力，从而将来能够在社会中实现自己的职业目标。
二、中职生职业生涯规划课程教学成果
职业生涯规划教育在我国尚处于起步与探索阶段，但是通过国家对中职学校职业生涯规划教育的不断重视，与学校教育改革地不断推进与完善，我国中职生职业生涯规划课程教学仍然取得了很多成果，不管是学术理论上的突破还是教育体制的完善还是对学生整个职业生涯规划的帮助都有了很大进步，但教育是为学生服务的、为社会服务的，这里主要对学生的职业发展与人生发展上取得的现实成果进行简要分析。
1.中职生更加客观的认识与评价自我、了解自己的价值
中职学校通过加强对学生的职业生涯规划课程教育，使得学生能够更加客观的认识与评价自我，了解自己的价值。知道自己的优缺点、优劣势，知道自己的兴趣爱好，而不仅仅是每天就是上网看视频、玩游戏、睡觉娱乐。加强中职生职业生涯规划课程教育有利于学生更清楚自身能力和专业技能的不足，并且能够端正自己的学习态度、明白自己的学习目标，改掉思想懒散、心浮气躁的缺点，激发自己对学习的兴趣与热情。加强职业生涯规划教育能够使学生更加明白自己的定位和自己的职业方向，能够了解自己的社会价值，使得学生们在毕业走向社会有一个清晰明了的职业方向和坚定的职业生涯目标。
2.中职生对职业生涯规划有了更深层次的了解、职业规划意识加强
在没有开展和不够中职生职业生涯规划课程教育的阶段，中职生对职业生涯规划的概念是比较淡泊模糊的，对职业生涯规划的认识和了解还比较匮乏，缺乏职业规划的意识。大部分学生对自己的职业生涯缺乏一个合理的规划，往往是放任不管、走一步是一步。 随着中职生职业生涯规划课程教育的不断重视与逐渐开展，中职生对职业生涯规划有了一个更深层次的了解、职业规划意识也得到了进一步的加强。中职生对职业生涯规划也越来越重视，越来越多的学生会提前制定一个合理有效的适合自己的职业生涯规划，并随着自身主观因素的改变和社会环境的客观变化进行必要的调整，使得职业生涯规划不会僵化、随着客观实际动态调整，使职业生涯规划更容易实施成功。
3.中职生对职业有了进一步认识了解
新形势下加强对中职生职业生涯职业规划课程教育，使中职生对自己的职业有了进一步更充分的了解和认识。中职生职业生涯规划课程教育使中职生更加了解自己的专业，了解自己专业优势和未来的就业方向，对将来就业领域的发展前景和社会需要能够有一个提前的了解与把握，能够为了实现自己的职业目标，有针对性的提高自己的专业技能和积累更多的理论知识。
4.中职生树立了更正确健康的就业观、择业观
在社会竞争越来越激烈、就业形势越来越严峻、就业压力越来越大的情况下，现在应届毕业生往往没有树立正确的就业观、择业观。现在应届毕业生找工作经常是希望工资待遇好、福利好、工作轻松、又符合自己兴趣爱好各方面兼得，而不愿从最基层做起，工资少不想干、工作太累不想干、公司太小不想干、工作内容太枯燥乏味不符合自己兴趣爱好不想干等等，这是存在很多毕业生身上的问题。中职生毕业找工作容易好高骛远眼高手低、又想工作轻松又想薪资待遇好、又不想从基层干起，所以容易造成高不成低不就的情况，这也是中职生毕业找工作难的一大自身原因。而且现在中职生找工作的功利心太重，太注重眼前的工资利益，而忽视了自身的长远的自身发展。
通过加强中职生职业生涯规划课程教育使中职生树立了更加正确健康的就业观、择业观，树立了自主择业观 平等就业观、竞争就业观、多种方式就业观。能够使中职生降低自己的期望值，不要好高骛远眼高手低;提升自身综合素质、提高就业竞争力，提高自己的专业理论知识水平和专业技能，培养一些良好的生活习惯工作习惯;适应严峻的就业环境。只有树立了正确的健康的就业观择业观，才能在以后毕业时找到符合自己期望、自己能够胜任的职业，适应严峻的就业环境。
结语：面对严峻的就业形势和竞争激烈的社会环境，加强对中职生职业生涯规划课程教育有着特别重大的意义和必要性。近年来，中职学校对学生的职业生涯规划教育越来越重视，也取得了很大的教学成果。但我国中职生职业生涯规划课程教育尚处于起步与探索阶段，教学理论与教学系统都不够发达完善，所以还需要不断的努力探索与完善。
参考文献：
[1]王燕梅.中职生就业指导状况调查与分析[J].卫生职业教育.2009（02）
[2]高桂娟.从就业指导向职业生涯教育转变——对大学生职业生涯规划的分析与思考[J].教育探索.2008（01）
[3]王泽兵，孙加秀，盛锦.大学生职业生涯规划的困境与出路[J].中国青年研究.2007（02）