论文部分内容阅读
感恩既是中华民族的传统美德,也是中国传统文化——孝道的传承,更是当今社会主义核心价值观的重要内容。自古以来就有乌鸦反哺、羔羊跪乳、结草衔环等经典故事。现如今,教育家通过有效的教育方式引导学生形成感恩意识,感恩教育已成为高校思想政治教育中重要的一环。
一、当代大学生感恩现状
(一)感恩意识淡薄
随着社会主义市场经济的发展和独生子女家庭的增多,感恩意识受到了多元价值观的影响和冲击。尤其是刚入学的大学生们,大多来自独生子女家庭。他们自小习惯了在家庭中以自我为中心的生活状态,凡事只考虑对自身得失与满足。除了在家庭中,他们在社会上也表现淡漠,比如,在公众场合我行我素,丝毫不顾及他人的感受;申请完助学贷款,毕业之后不再还款且手机失联;只有有利于自身的事才会去做,对自己没有利益或者不感兴趣的一概不做等。
(二)感恩行为缺失
曾有校园调查显示,很多大学生都不知道父母的喜好,甚至连父母的准确生日都说不上来。知道父母生日的,主动为父母庆祝生日的并不多;犯了错误、做了错事,选择主动道歉的很少。还有一种情况是,感恩方式不当,不会表达感恩之情。湖北省襄樊市5名贫困大学生因“对资助者态度冷漠,缺乏起码的感恩心”,而被取消继续受助资格。多位捐助人表示,对贫困大学生资助多年期间,从未接到过被捐助对象的电话或者书信。这些事例也反映出当前大学生不懂得如何表达感恩之情,即使大多数大学生是有感恩情怀的,但是在他们受助后如何表达感恩,用什么方式感恩还是略显欠缺,这也是高校感恩教育的缺失。
二、当代大学生感恩教育缺失的原因
(一)原生家庭教育缺失
家庭环境对个人的成长和发展起着关键性的作用,家长是孩子的第一任导师。如果孩子在成长初期未能接收到感恩的引导教育,那在今后的成长中感恩意识会逐渐弱化。从父母的角度出发,在应试教育竞争激烈的大背景下,他们往往更注重的是孩子的智育与今后的发展前途。同时,独生子女家庭孩子倍受溺爱也影响了其感恩意识的培养。
(二)社会价值冲突
当代大学生在接受传统教育的同时,也受到社会主义市场经济体制带来的新思潮影响。一方面,随着市场经济的发展,大学生的价值取向存在多元化的趋势,如功利主义和拜金主义。有的大学生会因攀比经济物质条件而嫌弃自己的父母或者抱怨自己的家庭。另一方面,社会交往中的人情淡漠、安全感缺乏使人们对传统的孝道文化和中华传统美德产生了质疑和动摇。
(三)高校忽视感恩教育
学校作为社会构成的重要部分,也很容易受到家庭教育和社会大背景的影响。除却教育外部因素影响,教师教学的方式方法也有一定影响。目前,很多高校都开展有思想政治教育,其中就包括感恩意识方面的德育教育,但在开展方式上更多的是以传统说教式填鸭式教育为主。教育者本身更注重对专业知识的传授和培养,而忽视德育教育。因重智育轻德育导致教育方式单一和缺乏经常性、普遍性。
三、加强大学生的感恩教育
(一)在思政教育中引导学生自育
大学生相对于中小学生而言,更加具有独立性和自我意识,自我管理能力非常强,如学生会、社团等组织的形成就充分说明了这一点。引导好学生干部、普通学生及其相应的组织团体自觉加强感恩意识的培养,了解感恩的必要性、重要性,这是学生进行自我教育的前提。另外,要引导主要的学生干部和学生党员以身作则,起到模范带头作用,将一些好的感恩行为做法在班级学校里推广;建立相应的德育考评体系,将感恩意识作为可加分的一项内容,对一些平时在生活中、学习中品质优秀且懂得感恩的同学进行表彰,这对感恩教育能否持久并卓有成效具有重要的意义。
(二)在教书育人中融入德育教育
在高校,教书育人乃教育工作者的工作之本。无论是课上还是课下都会对学生存在显性或者隐性的引导,教育者在课堂中向学生传授专业知识的同时也应潜移默化地对学生进行思想道德教育。教育者可以组织在校大学生关爱留守儿童和空巢老人,进社区进行义务劳动等。这种融入式的体验教育更能增进大学生的认同感。
(三)在舆论环境中体现社会风尚
育人环境是个广泛而多层次的系统,除了家庭和学校,有序健康的社会环境也是非常必要的。首先,我们需要尽可能多地去宣传报道公益作品和推广公益事业,利用大学生善于接受新事物的特点,结合新媒体,积极报道生活中的感恩事迹。如央视公益广告回家过年系列,通过一段父母对子女牵挂却隐忍不言的朴实小故事,呼吁子女回家过年,推广效果非常好。其次,我们要倡导感恩文化,既然接受了社会和他人的帮助,就应该有感恩的意识和行动,用每个人的实际行动感动他人、影响他人,让这种高尚的社会风气传播下来。
(作者单位:信阳师范学院)
一、当代大学生感恩现状
(一)感恩意识淡薄
随着社会主义市场经济的发展和独生子女家庭的增多,感恩意识受到了多元价值观的影响和冲击。尤其是刚入学的大学生们,大多来自独生子女家庭。他们自小习惯了在家庭中以自我为中心的生活状态,凡事只考虑对自身得失与满足。除了在家庭中,他们在社会上也表现淡漠,比如,在公众场合我行我素,丝毫不顾及他人的感受;申请完助学贷款,毕业之后不再还款且手机失联;只有有利于自身的事才会去做,对自己没有利益或者不感兴趣的一概不做等。
(二)感恩行为缺失
曾有校园调查显示,很多大学生都不知道父母的喜好,甚至连父母的准确生日都说不上来。知道父母生日的,主动为父母庆祝生日的并不多;犯了错误、做了错事,选择主动道歉的很少。还有一种情况是,感恩方式不当,不会表达感恩之情。湖北省襄樊市5名贫困大学生因“对资助者态度冷漠,缺乏起码的感恩心”,而被取消继续受助资格。多位捐助人表示,对贫困大学生资助多年期间,从未接到过被捐助对象的电话或者书信。这些事例也反映出当前大学生不懂得如何表达感恩之情,即使大多数大学生是有感恩情怀的,但是在他们受助后如何表达感恩,用什么方式感恩还是略显欠缺,这也是高校感恩教育的缺失。
二、当代大学生感恩教育缺失的原因
(一)原生家庭教育缺失
家庭环境对个人的成长和发展起着关键性的作用,家长是孩子的第一任导师。如果孩子在成长初期未能接收到感恩的引导教育,那在今后的成长中感恩意识会逐渐弱化。从父母的角度出发,在应试教育竞争激烈的大背景下,他们往往更注重的是孩子的智育与今后的发展前途。同时,独生子女家庭孩子倍受溺爱也影响了其感恩意识的培养。
(二)社会价值冲突
当代大学生在接受传统教育的同时,也受到社会主义市场经济体制带来的新思潮影响。一方面,随着市场经济的发展,大学生的价值取向存在多元化的趋势,如功利主义和拜金主义。有的大学生会因攀比经济物质条件而嫌弃自己的父母或者抱怨自己的家庭。另一方面,社会交往中的人情淡漠、安全感缺乏使人们对传统的孝道文化和中华传统美德产生了质疑和动摇。
(三)高校忽视感恩教育
学校作为社会构成的重要部分,也很容易受到家庭教育和社会大背景的影响。除却教育外部因素影响,教师教学的方式方法也有一定影响。目前,很多高校都开展有思想政治教育,其中就包括感恩意识方面的德育教育,但在开展方式上更多的是以传统说教式填鸭式教育为主。教育者本身更注重对专业知识的传授和培养,而忽视德育教育。因重智育轻德育导致教育方式单一和缺乏经常性、普遍性。
三、加强大学生的感恩教育
(一)在思政教育中引导学生自育
大学生相对于中小学生而言,更加具有独立性和自我意识,自我管理能力非常强,如学生会、社团等组织的形成就充分说明了这一点。引导好学生干部、普通学生及其相应的组织团体自觉加强感恩意识的培养,了解感恩的必要性、重要性,这是学生进行自我教育的前提。另外,要引导主要的学生干部和学生党员以身作则,起到模范带头作用,将一些好的感恩行为做法在班级学校里推广;建立相应的德育考评体系,将感恩意识作为可加分的一项内容,对一些平时在生活中、学习中品质优秀且懂得感恩的同学进行表彰,这对感恩教育能否持久并卓有成效具有重要的意义。
(二)在教书育人中融入德育教育
在高校,教书育人乃教育工作者的工作之本。无论是课上还是课下都会对学生存在显性或者隐性的引导,教育者在课堂中向学生传授专业知识的同时也应潜移默化地对学生进行思想道德教育。教育者可以组织在校大学生关爱留守儿童和空巢老人,进社区进行义务劳动等。这种融入式的体验教育更能增进大学生的认同感。
(三)在舆论环境中体现社会风尚
育人环境是个广泛而多层次的系统,除了家庭和学校,有序健康的社会环境也是非常必要的。首先,我们需要尽可能多地去宣传报道公益作品和推广公益事业,利用大学生善于接受新事物的特点,结合新媒体,积极报道生活中的感恩事迹。如央视公益广告回家过年系列,通过一段父母对子女牵挂却隐忍不言的朴实小故事,呼吁子女回家过年,推广效果非常好。其次,我们要倡导感恩文化,既然接受了社会和他人的帮助,就应该有感恩的意识和行动,用每个人的实际行动感动他人、影响他人,让这种高尚的社会风气传播下来。
(作者单位:信阳师范学院)